说起语文学习，要过的第一关恐怕就是写字关了。
现在学生的字的书写真的决定了他的学习质量。
俗话说“字如其人”“见字如面”并非没有道理。很简单，汉字书写是需要耐心的，无论什么字体，即使是草书也要遵守一些大家约定俗成的规范，不可以任意妄写。字写得多数人不认识，文字的交际功能就降低了。同时也说明写字的人，做事毛躁，没耐心。试想，一个人连写字的耐心都不愿意付出，他哪能有从事其它学习活动的耐心，潦草做事，质量何以保证？一个连写字的规范都不愿或不能遵守的人，生活和学习中的其它规范，他会遵守或能守住？
因此，见某人写的字，虽说不能说明他全部的状况，最起码能看出其心性是不是沉稳，其德性是不是守规。甚至可预见其语文学习的质量。
因此，所有的学生，欲提升学习的质量，必须先保障汉字书写的质量。否则字丑，人的品性必然难见高贵。
怎样提高书写的质量呢？没有时间练字，能写好字吗？下面就说这两个问题:
一、怎样提高书写的质量
有人可能会说，简单，“练呗。”熟能生巧！
对吗？对，也不对。
对，是因为如果我们能弄明白汉字书写的基本规律，知晓书写上的基本规范，自然越练越好。
不对，是因为对那些不愿意付出耐心，一味追求什么速成的写字者，写字任性而为。他们越练越糟，练还不如不练。
换句话说，会练的越练越好，不会练的越练越糟。
什么叫会练？
1.练心。练字先练心。写字时，心要纯，不能想其它的事，写字就想写字，无关的事不想。自然易练成。当然有些人心不纯，源于环境的干扰。因此在决定要写字时，要先选择环境，把手机、电视等有可能会打扰到自己的因素先作好安排。
写字，心要稳。不要急于求成。要稳扎稳打，循序渐进。
这样脑才会从容地给手发出正确用笔的指令。
2.练眼。
所谓练眼，即写字之前对要写的字要看清它的结构及笔画，分清楚笔顺。看不清或看不懂，看一笔写一笔等写字都易出错，写对都有问题，如何求写好？
3.练手。
手拿笔写字，手执行脑发出的指令，因此，在指令正确的前提下，手的执行力决定了写字的质量。
因此，要练手，练手感。
如何练手？先练正确执笔，手指如何掌握笔运行的方向和力度，要先思考，再动手。接着练正确运笔习惯，习惯成，手感成，字也易成。
二、没有时间练字，怎么办？
学生功课多，任务重，成年人更是琐事缠身，哪有那么多时间练字？对不对？实话。
但安排好生活，练字依然不是问题。
1.与其它时间合并
练字大多要手中有笔，但手中无笔，心中有笔也可练字。
比如读书时，只要想清楚所读的字该怎么写，不也在练字吗？
比如写作业，写作业不就是写字吗？把每次作业都当成练字，不就能作业练字两不误了？
2.利用好无聊的时间
尽管平时很忙，但节假日总是能有些时间，可以做点自己想做的事。当然啥事都想做，就不想写字的人，不是我现在说的人。
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