班主任

在所有的老师中，班主任对学生的成长应该是最直接最全面也最具有影响力。一个好的班主任，可以改变一个孩子的一生；一个不负责任的班主任，也可能会毁掉孩子的一生。

原来有位同事，她儿子高三复读时，她本来打算让儿子去复习班，可她的儿子说还想跟着原来的班主任，尽管他的班主任带应届生。他说每次心里想不开时，班主任都能及时帮他排解，真像是知心姐姐。由此我也想到我高中时的班主任，跟着他三年，每天都板着一副冷冰冰的面孔，给人一种生人勿近的感觉。根本不敢靠近他，更别说和他谈心。我考高中时，因为学籍被查出是复读生，尽管中招分数名列第三，却以高价生的身份步入高中大门。这个头衔把我压得喘不过气来，整个高一上半学期，我都在郁郁寡欢中度过。不是发奋苦读，而是抑郁难眠。我多想找人倾诉一下，多渴望有人开导我一番！课下，我常一个人坐在教室前的那棵松树下发呆。我的班主任可曾留心过这个失意的少年吗？他从未找我谈过心！我不知道自己是怎么挨过来的。

最近连续几天，读高三的女儿晚上就给我打电话哭诉：”妈，我的班主任怎么那么可恶！我学习压力本来就大，他还对我说话那么难听。我快受不了了！”我开导她：”班主任不容易，说话不可能都按照自己的想法去说，自己别想那么多，他绝对没恶意！”她举例子让我听：因为学校把她的团关系放丢了，让她去政教处补办入团手续。女儿向班长请假，结果回来时班主任已在班上。班主任看到她，问她干嘛了，女儿如实回答。又问可曾请假，班长说请假了。班主任不阴不阳地说：”小姑娘家家的，去这么长时间，谁知道干什么见不得人的事也说不了啊！”女儿的泪”刷”地就流了出来！我听后也很气愤，这简直是人格侮辱啊！可是他是班主任，你能找他理论去？岂不是给孩子穿小鞋找到更好的借口了吗？

女儿的处境很尴尬，她本来在平行班，我托熟人把她调到实验班。但依然是借读生身份，也许对于班主任来说这就不是一个亲孩子吧。女儿被安排在门口位置，同学们进进出出，门口有时候会有纸屑。班主任对女儿说：”你面前扔的垃圾没看到吗？小姑娘家怎么不讲卫生？”女儿辩解不是她扔的。班主任振振有词：”在你面前就是你扔的！不想在这班是吧？不想在这班请出去！”这才是女儿的软肋，她不止一次抱怨我，为啥安排她进实验班！看见班主任就恶心！

我真的很纠结，开学时给他多多少少意思了一下，只想他以后不为难孩子就好。可是现在，面对这种现状，这个班主任我该找不该找？我该怎么和他谈？谁来帮我支个招？