方法分析
上述案例的这位教师在教学中，注意针对教学内容调整自己的语调和节奏，从而让学生在倾听教师的阅读中，理解了文章的内容和意韵，这就说明了教学节奏的重要作用。那么，何为教学节奏？其作用和种类是什么呢？
1.教学节奏及其作用
从广义上讲，节奏是普遍存在的一种物质现象，它产生于事物的运动过程之中，表现并反映了事物发展、变化的规律性及重复性。无论是社会生活还是人类活动，均离不开节奏。教学，作为人类的一个特殊活动领域，也具有它本身特有的节奏。因此，课堂教学节奏，简而言之就是课堂教学过程中具有一定规律性和重复性的教学变化形式。它具有如下作用。
(1)它是影响教学的重要因素
不同的教学节奏会产生不同的教学效果，适宜的节奏对促进教学具有积极作用，而不当的节奏会对教学产生消极的阻碍作用，这是由于节奏和教学之间，存在形式和内容的辩证关系。适宜的节奏，作为教学的适宜形式，可以使教学获得充分的表达。
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