2018-10-23David其人及其课堂

下午是David的课-communication skills，这是David第三次和我们见面了。

第一次是在机场接我们，飞机抵达时间是当地下午三点半，我们一行人入境过关及提取行李都花了很多的时间，第一次入境英国，大多数还是第一次出国，很多程序不时很清楚，摸索着进行每一道程序，因此愈发的消耗时间，当我们忐忑着走到出口，一眼就看到了David，他已经等候了两个多小时了，但态度依然温和从容，且对我们的到来表示了热烈的欢迎，也给我们留下了不错的印象，毕竟这是我们在英伦土地上正式接触的第一个人，温暖的开始。

第二次是在第二天的欢迎午宴，一共有四位老师和我们共进午餐，其他三位老师都非常的健谈，并且都表现出了西方人独特的幽默，全场热闹至极，一眼望去，唯独一个人安安静静地坐在那里享用美食，不时抬起头来以示倾听，像一个中世纪绅士，神秘而优雅，如此独特，给我们留下了深刻的印象。

今天下午的课程是我们的第三次见面，倍加亲切。因为我们要从center campus一路走到Westwood campus，且边走fei还要给我们介绍其他时间上课的地点及教室，以及这几天上学放学乘坐公交的地点，所以原本二十分钟的路程，我们走到了三十多分钟，真的迟到了，David已经坐在教室里，又是等候状，哈哈，还好，他没有介意，果然是British gentleman。

第一部分discussion是find somebody who……意思就是每个人要走到其他人面前问其知不知道某个问题的内容，同一个问题不能问同一个人，要同多人交流互动，在教室里任意走动，任意交流，只要不是太noise打扰到别人就可以了，这种教学方式很特别，每一个人都开心的寻找他人寻找答案，重点不在答案，而在与人交流的过程中了解英国的传统，发现英国的文化。

2018-10-23David其人及其课堂

交流结束后，David以图片的形式介绍每个term，经过交流、讨论以及探寻的我们都听得异常认真，真是一种有趣而又有效的学习方式。

接下来的课程也是分组合作，just in group，这是典型的西方课堂模式，刚刚第一个项目是问朋友，这个项目是问自己，然后在组内与同学交流，你最大的成就是什么？你最怕什么？你在业余时间喜欢做什么？你最想改变自己的哪个方面？你最想改变世界的哪个方面？如果让你生活在另一个国家，你最想去哪儿并且要阐明理由。所有这些问题都是先和自己对话，了解自己，反思自己，然后在和他人交流的过程中重新调整自己，这，就是一种收获，一种成长。当然，最后是share time，有想share的同学可以自由表达，没想到大家都踊跃表达自己，有的还怕没机会，早早把手举着，真是和传统的课堂不太一样，就在大家热闹的瞬间，我陷入了沉思，脑海里传统的课堂和眼前散发着生命活力的课堂形成了鲜明的对比，我从David以及Sal身上学到西方课堂理念：自由而温暖--学生只有在充满安全感的环境里拥有自由，在自由环绕的空间里焕发生机与创造力。接下来，在自己的教学、课堂中，我又该做哪些调整呢？我能为拥有这样的课堂做哪些准备呢？

我想我找到了努力的方向。

最后一个部分是也是小组合作，David给出了数十张卡片，每张卡片上有一个word，每两张卡片可以由你认为的理由凑成一对，小组合作很热闹，大家纷纷给出自己的理由，但是也要兼听同学的解释，最后大家一致讨论后最合理的那个理由就是最终的决定了，David也会不时地加入各个小组倾听大家的交流，也会适时给出他的意见和想法，但囿于我们对英国文化了解不多，很多词都是经过数次调整才凑到一对的，但，这都没关系，我们在没有思路的时候就会查找，搜索，探讨，最终会找到我们想要的答案，当然DAvid最后会将每个match的结果呈现出来，并告诉我们其背后英国传统文化的渊源，每一个人都在认真的聆听，经过一番探讨，我们很想知道老师给出的答案，这也和老祖宗的“不愤不悱不启不发”颇有相似之处，除了收获知识，还收获了学习的技能，跟重要的是收获了快乐和自信，这，就是我们的课堂。

作为学生，我非常喜欢（real like）这样的课堂，我相信任何一个学生都会喜欢这样的课堂；作为老师，如何搭建这样的课堂将会成为我思考并努力的方向。