于先生上周去兰州出差，然后就顺便去了趟二姐家，周末回家时除了带了些兰州特产，还带了本外甥女买重复的课外读本，海伦凯勒的《假如给我三天光明》，本来想给老大读读作者是如何利用这三天光明怎样去看去珍惜这个身边的世界、和这个世界的万物带来感受。
老大写作业依然是一个头疼的问题，然后我就被书的前半部分吸引了，被莎莉文老师是如何引导海伦去学习的那部分吸引了。“相当长的一段时间，我没有正规的课，即使是非常认真地学，也只是像玩游戏，而不像在上课。莎莉文小姐无论教我什么，总是用一些美丽的故事和动人的诗篇来加以说明”等等，海伦在书中无数次的提到莎莉文老师的耐心以及博学。
读尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师2自由的孩子最幸福》，老师直接在书本皮上就写到，自由的孩子最幸福。书中最提到最多的也是给孩子自由，让孩子自己决定自己。可是如何界定这个自由却又是一个妈妈的必修课。书看了两章，印象最深的就是不要去想当然的控制孩子，不要打着我这个是对你好的旗号去控制孩子，让孩子按照你的思路去做，去走。然后尹建莉老师毫不客气的说，因为你的这个控制，这个思路在你看来是正确的，但是这个却不一定是正确的。然后就是我感觉还很幽默的一点是不要去后悔你曾经在孩子身上犯过的错！
一边读，一边想，想着就去做着，老大的确也是受了点我的一点引导，对凡是带图带字的东西就感兴趣。然后今天给她买了本《幼小衔接20以加减法》。比起自己之前的威逼利诱什么的，效果似乎立马立体了很多，自己乖乖的让我一边给她读，一边自己写数字写的还很嗨，完了她自己写完还很有成就感。想想自己前几天的那个苦口婆心的给她说了一遍又一遍的道理，她也只是哼哼唧唧的就写了几个字，结果也是写完了她还很委屈。今天看到她的一脸兴奋，顿时觉得自己前几天真的是好傻。然后就下定决心明天再去给她买几本其它同种类的！自己之前对这种东西是排斥的，总觉得孩子还小，学这些个干嘛什么的、、、、、、。但是教育工具就是工具，就像给我支点我能翘起地球一样，真的是需要这个技巧的。
现在差几分钟就零点了，老二醒了，先跟各位分享到这吧。
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