绍兴市青少年活动中心心理阳光室 陈吉良
重视心理健康，培育良好心态
可引起价值观的问题
分享的提纲
创建轻松愉快的环境非常重要（坚强鼠的实验）
心理发展（整体性、社会性、活动性、规律性），家、校、社都必须遵其心理发展规律
校外教育教师通识培训（四）
心理发展（遗传、环境）个性特征也会遗传，
环境育人、文化育人
校外活动场所的基本要求：环境育人、文化育人（强调环境育人）
智商是须培训的
记忆：最佳时间
观察力：具体形象生动
注意力：多动，好动，冲动。可训练的
想象力：重要智商表现
思维能力：深度能力
情商：自我认知、自我控制、自我驱策能力、对他人情绪识别、移情及适度反应能力
情商才是重要的
多元智能
多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)在1983年提出的。
尊重天赋、因材施教
逆反也是亲生的
惩罚不一定能改正！
自我价值保护逆反
逆反是正常的
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本文标题：校外教育教师通识培训（四）
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