语文教师的神韵

        靳家彦先生，是我国当代小学语文四大名师之一，在语文教学上有自己独到的思想和风格。

        靳先生曾经思考过：什么是一名语文教师的神韵？也就是说，一名好的语文教师应该是什么样的？到底有没有标准？思考的结果，他认为很难量化。

        但他却有一段好对的语文教师的形象描述，那就是：一笔好字，一口标准的普通话，一腔与学生融为一体的热情，一颗真挚而善良的心，所有这些，才能构成一位语文教师的神韵。

        教师不是诗人，但要有诗人的气质，教师不是演员，但要有演员的才能，教师不是哲人，但要有哲人的思考，教师不是将军，但要有指挥千军的气概。

        做这样的语文教师，不仅要有扎实的基本功，更重要的是，要有丰厚的文化底蕴。

        文化底蕴对于语文教师来说意味着什么？怎么才能逐渐丰厚自己呢？

        结合自己的语文教学实践，我以为，教语文，自身的文化底蕴是第一位的，教学的方法技巧是第二位的。教师要有文化，这个文化不仅是知识，不仅是学历，更是一种文化积淀。教师如果只从术的方面去研究教学，而不从学的方面去积淀自己，那是舍本逐末。我们要教学生读，自己首先要会读，多读，有深刻的读书感悟；我们要教学生写，自己首先要爱写，能写，有独到的写作体验；我们要教学生说，自己首先要勤说，善说，有高超的口语表达才能；我们要教学生成长为一个大写的人，自己首先要是一个大写的人。因为教语文，说到底是教做人。语文课堂要充满文化气息，文而不野，雅而不俗，活而不乱，情趣盎然。语文课堂要有书卷气，要有笔墨香。

        我们，作为语文教师，首先是应戒掉浮躁，把功夫用在实处。另外，还应该多读书，不断丰富自身的文化底蕴。

        恰逢名师工作室寒假期间开展壹行动，借此契机，多读多写，丰富自己，提升自己！

                                            夏妮

                                        2020.1.18