课上得很满意，课堂上我主要训练了学生的构思，并且一步一步教他们怎么谋篇布局，从收上来的作文中看出来，结构方面有很大的改进。
我先让他们模仿气泡里人物的对话写一写自己的观点并举例说明，接着让他们思考有没有一件事情让自己的生活更美好了？用流程图写出事情的过程，中间选材的部分完成。然后又教他们开头结尾扣题的方法，用上名言警句和排比的方法，让他们仿写开头，这次的开头和结尾都写得很成功，中间的事情大部分也能写清楚，交上来的都是按照上课套路的考试型作文。但是对于事情的感受和中间的细节描写非常欠缺，他们没有包含感情在里面，并且没有体会到这件事让生活变得美好。
如何让学生真的体会到了事情的感情，真的有美好的体验？是这篇作文的突破口。我真应该找一件自己的亲身经历带动他们体验美好的感觉，我可以写画画让生活更美好，然后写一写让我生活美好的感受。是我自己的选材不好，没有情绪的调动，只是给模板，虽然写出了形，但是却是一篇篇无神的作文。
有一篇作文没有按照模板来，但是却写得特别好，把这篇作文保存了下来， 好的作文不拘泥于形式，完全是自己内心真情实感的爆发，笔尖下流淌的是情感，写作的目的不也是为了让他们能自如地表达。
总之，这节课鹰架搭得很成功，但是选材方面太薄弱。
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