作者：苍春波
今天读了“天才之养成”。“天才计划”的第二步是培养人才。培养可分为普遍培养和专门培养。
所谓普遍培养，是指学生入选之后每周集中起来，由负责老师在学校上一堂专门的课。这些课并不教知识，主要是侧重于学生的智力开发、逻辑培养、语言训练、计算机运用等，而且也都是伴随着一些游戏、活动展开，没有固定的课程材料。从学前班到高中毕业的各级学校中，都设有这样的课程。每学期有专门成绩单。成绩单中，老师会写上本学期教课的重点及对学生上课情况的评价。
专门培养，则是指各个市教育局为这些学生设计的专门的班级（MACC班）。MACC班和普通班最大的区别是提倡IEP。IEP的全程是个人教育机会，即老师、家长和学生联手，按照每位学生的特点，制订适合他们个人的学习计划。这就意味着老师会减少统一授课的量，强调学生自学，需要学生有自学的能力、动力、自我约束力。MACC班的课程也不同于普通班，MACC对学生的培养侧重于读写能力、计算能力、自主学习、项目导向性学习。
总体而言，本地貌似平淡简单的公立教育确实为学习能力强的学生提供了广阔的发展空间——能学得多好、多深、多超前，就看学生自己了。伯乐总在那里，千里马不必担心被埋没。
读书心得——
天才班的设置就是个性化教育的一种体现，在保证每个人接受平等教育机会的同时，也为精英成长提供合适的土壤。天才班和天才课程的普及，让每个孩子都拥有人生出彩的机会，也是一种正向的激励。
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