大孩子们网课进行了1个多月，白天坐着听课，晚上坐作业，堪称辛苦。但网课中大孩子们的真正想法是什么呢？作为学习的主人，我们很重视他们，盯着看着哄着熊着，一会白脸一会黑脸，给他们准备最丰盛的网课盛宴，天天反馈每个大孩子的作业情况。老师家长都很着急，唯一不着急的是该着急的人。网课效率这个重要因素我们思考过吗？
（1）这个阶段的孩子受到各种诱惑，没有监督肯定就放飞自我。怎么才能找到更有意义的更有意思的学科知识吸引他们。
（2）大孩子的动力哪里来？我们经常会说这个孩子学习动力不足，除了发现问题我们怎么让孩子找到这份学习的动力？责任、梦想何处寻？
（3）作为长辈，孩子可以模仿、倾诉的对象，我们能不能让他们信任我们，让他们愿意跟我们主动诉说自己的感受、想法，进而帮助到他们。
（4）正如歌中吼的那样：生活需要节奏感，居家的日子大孩子们有没有运动、发呆……的时间来保证高效、专注的学习时间。
突然发现我跟大孩子们一样，也忙于了备课、批作业、上课，忽略了身体不说，也没有很好的跟大孩子聊聊天，都是急匆匆，只埋头拉车却忘记抬头看看天空，丢失了要去的地方。
沁园春.雪（上）
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
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