一、王杰老师、黄杨梅老师第九课答疑笔记:
1、真诚的友谊来自于不断的自我介绍。
2、一直坚持做一件事，做一件自己喜欢的事，并享受这件事带给我的喜悦与收获。
3、叙事护理是由内而外的愈，而不单纯是由外而内的治。
4、王杰老师呈现的线上共读/语音共读的流程:（人数七人左右）
A、自我介绍环节: 自我介绍并说明共读的目的。
B、读书环节: 每人读一段规定的阅读内容（可以省略）。
C、讨论分享环节: 分享自己的收获，体验，感受和疑问。
D、总结收获环节: 用三个词或一句话总结。
E、带读老师的复盘环节:不断完善，不断进步。
二、学习笔记:
1、后现代心理学，基本上是指这四种心理治疗的方法。第一是叙事治疗，第二是焦点短程，第三是合作对话，第四是反思团队。
2、叙事治疗强调：人生就是故事，故事就是生活。
3、后现代主义是一种思潮。它是20世纪60年代到70年代之间，在西方国家广泛出现并产生重大影响的一种社会文化思潮，涉及的方面很多，如文学、艺术、建筑风格、语言、历史、哲学、社会文化和意识形态等诸多方面。
4、冰取于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。
5、后现代主义有四种主张：第一是反对理性至上和科学至上；第二是反对基础主义，提倡不确定性和差异性；第三是主张多元论，反对中心主义、反对一言论，实际上就是反对真理的唯一性。第四就是后现代主义认为怀疑理性和科学能够给人带来自由和解放。
6、现代主义和后现代主义的区别:
哲学上:
现代主义是以理性主义、现实主义作为哲学基础的。
后现代主义则是以浪漫主义，个人主义为哲学基础。
思想层面上:
现代主义强调的是对技术的崇拜、功能的合理性和逻辑性。
后现代主义则推崇高技术、高情感，强调以人为本。
在方法上:
现代主义遵循悟性的绝对作用，标准化、一体化、产业化和高效率、高技术。
后现代主义则遵循的是人性经验的主导作用，时空的统一性和延续性、历史的互生性以及个性化、散漫化、自由化。
语言上:
现代主义遵循的是功能决定形式，少就是多，无用的装饰就是犯罪。
后现代主义遵循的是多元化、多样化、模糊化、不规则化。非此非彼，亦此亦彼，此中有彼，彼中有此的这种双重译码。
7、后现代心理学，就代表着心理学的研究从行为观察、自我探索、自我肯定、精神分析，开始向美学、社会学、文学和伦理学领域进行延伸和渗透。
三、学习感悟:
每天的学习都有不一样的精彩，都有不一样的收获。班主任老师都是身怀绝技，特别感谢每一位班主任老师的用心付出，学习到的内容不仅仅是课程本身，还有让你活出自己，更好地工作，更好地生活，持续浸泡中，持续学习中，加油！
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