解读《立冬》

      深秋的清晨，金色的太阳暖暖地亲吻着大地，鸟儿晨起便婉转地吟唱着动听的冬之歌，美好的一天又开始了。

      孩子们早早来到学校，有的布置板报，有的装扮自己的作业单，他们静静地等候彩虹花晨读课程的开始。每节课程他们都会积极主动地自主参与，看到他们的成长，我倍感欣慰！

      今天的晨读课上，菲儿老师为孩子们带来的是唐代大诗人，也是孩子们最熟悉的“诗仙”李白所写的《立冬》。

      课堂伊始，菲儿老师为大家介绍了24节气中的立冬，她告诉孩子们立冬过后，日照时间将继续缩短，中午太阳高度继续降低。中国民间以立冬为冬季之始，立冬期间，有进补以度严冬的食俗，在我们北方就有立冬吃饺子的习俗，也有立冬吃羊肉的习俗。

      当菲儿老师出示《立冬》这首诗的时候，孩子们情不自禁地读起来。有的大声诵读，有的低声浅诵，有的静静地默读。之后，菲儿老师向孩子们介绍了这首诗的作者——李白。对于这位伟大的“诗仙”，孩子们已经很熟悉了，他们从幼儿园就开始读李白的诗。关于他的生平，孩子们听得特别认真，他们想走近作者，去了解有关诗人的更多知识。

      接着，菲儿老师逐句、分词，帮助孩子们来理解诗句。菲儿老师你认真地讲解着，孩子们听得津津有味。有的孩子时不时地在自己的本子上写写画画，看来那些细心的孩子懂得怎样把重点内容记下来。在展示读的环节，虽然我们没有机会抢到麦，但丝毫不影响孩子们读的热情，他们边读边加上了抒情动作，我为他们的有感情朗读拍摄了小视频，他们表现得太棒了！

    课后，孩子们根据自己对诗文的理解，把自己想象的画面以古诗配画的形式展现出来。看到他们那一幅幅绝佳的作品，我为他们巧妙的构思所折服！