迷上写小说

        我们班的李梦琪同学，我一直称她为小作家。从四年级起，她就开始创作小说了，迄今为止，已经写了四部小说，在多个APP上发表，展现量七八十万，收藏的有几百人。网上读者、班级同学经常催着她更文。我也时不时地在班里夸她的文笔，夸她的坚持。

        慢慢的，受了她的影响，我们班不少孩子也尝试着写小说。这周末，我布置孩子写关于拔河比赛的记叙文，陶宏伟和陶宣霖同学居然直接围绕拔河创作了小说。曹书源同学不仅按要求认真完成了作文，而且还创作了长达十九页的小说，题为《雨霁无霓虹》。

        我照例在班上读了两页，然后建议大家传阅。我说：“我们班有了小李作家之后，又要出现诞生一位曹作家了。”大家立刻说到了曹文轩。我说：“嗯，曹书源同学要成为曹文轩第二了，不，这么优秀，干嘛要做曹文轩第二，曹书源第一。”

        写小说，可以锻炼学生的文笔，激发他们的兴趣，有利于习作水平的提高。但是，我总觉得并不是所有的孩子都适合这么早就进行文学创作的，特别是那两个把拔河的记叙文写成小说的孩子，更让我意识到了这一点。小学阶段应该打好基础，以写记叙文为主吧。是不是我最近频繁表扬李梦琪，激发了他们的热情？

        所以，我接着给孩子讲了“厚积薄发”的道理，提醒他们要认真学习文化知识，提高自己各方面的能力。真喜欢创作的孩子，可以先从阅读开始，从写好记叙文开始，从经典作品中汲取营养，为以后的文学创作做好准备。我说学有余力的同学可以尝试创作，其他同学还是以打好基础为主，打好了基础以后一定会有更精彩的表现，更大的收获！