昨天傍晚见冯老师。冯老师是如今年今五十的一位农村小学教师，去年依靠乡村教师的优惠政策顺利晋级高级教师。
冯老师也是科班师范毕业，年轻时从在乡中心学校工作多年，面临教育孩子的问题。自己的妻子的县城上班，又在县城卖了楼房，安了家，自己的儿子在县城上学，放弃人人羡慕的轻松工作，又进不了县城，所以纸退一步来到距离县城相对近的临向学校。可是，县城附近的学校随着城镇化的加快，人走楼空。
为了加快县城建设，鼓励乡下人到城市购买楼房，明文规定：农村的孩子要想到县城上学，一个硬性条件就是有楼房。于是乎，女人择偶的标准就是有家庭小轿车，城市有楼房。农村人为了个孩子提供优良的教育环境，争取优质资源，只有孤注一掷，倾其所有在城市楼房。没有买楼房的便会求亲戚，找关系，敢于花钱疏通关系，孩子送进县城学校，以免将来孩子自己有意见，嫌弃自己低人一等。
一方面县城学校日将膨胀，一方面农村学校良好的校舍，偌大的校园，难以扭转日渐缩微的尴尬。
冯老师只有调往它校。冯老师也因等待农村一线教师晋级的优惠政策而坚持在一线教书。
去年冯老师顺利晋级后，有关系让其进乡中心校。这次冯老师拒绝了，因为不惑之年不再认人驱使，指派，远不如自己做一个科任教师自在。
既然是一线教师，就要履行一线教师的责任。不过一线农村教师有自己优势，一学校比较小，关系没有那么复杂，容易融洽，默契，有事可以打个招呼就可以走起。尤其小学没有早读，与晚自习，如此上学还没有我们县城老师早。二，学生比较少，任务就没有么重，起码批改作业，管理辅导学生相对轻松。三，重要的农村学校的补贴，这是让我们进入县城的老师羡慕的。
于是，很多老师考进县城一上班，经受不了学校纪律的严格束缚，激烈竞争，再加上工资的差别就打道回府。
冯老师学习也是坚持不断。继上次上海名师讲堂，又开始智慧教育平台的教育。我虽然也学听课，可以跟冯老师一交流才知道自己的学不计学时，属于无效学习。若是不早一点给冯老师交流，时间结束，我会失去这次证书的机会。
最近又看到一个信息;农村教师教龄三十年，可以直接晋级高级教师。这一政策的出台的初衷就是为了保证农村教师的稳定，促进农村教育的发展。又让我们县城老师更是羡慕不已。
县城教师是一个尴尬的职位，论工资不抵上级市级学校，市级学校工资标准高，也不如下级农村学校高，有补贴，论工作量远不市级学校，与农村学校。尤其我们的一线教师都是在班大人多的环境中，苦苦挣扎。可是，评定职称却没有优惠待遇。尤其提起职称成为我们县城教师的梦魇，有的甚至做起了佛系教师，失去了希望。
正如一位农村教师说：退休以后，县城学校与农村教师的工资将要有悬殊。
坑苦了我们这些从农村教师经过激烈的竞争，考进县城学校的老师，当初以为工资财政包干，属于乡政府承担，乡下财政不如县城正常。再说县城学校有借读生，收取借读费，老师一个辛苦补贴。
今非昔比，此一时彼一时，完全失去了前些年的优势，只留下尴尬的境地。
若是我们在能够在重新选择，我定会决心在农村干一辈子。
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