昨天傍晚见冯老师。冯老师是如今年今五十的一位农村小学教师,去年依靠乡村教师的优惠政策顺利晋级高级教师。
冯老师也是科班师范毕业,年轻时从在乡中心学校工作多年,面临教育孩子的问题。自己的妻子的县城上班,又在县城卖了楼房,安了家,自己的儿子在县城上学,放弃人人羡慕的轻松工作,又进不了县城,所以纸退一步来到距离县城相对近的临向学校。可是,县城附近的学校随着城镇化的加快,人走楼空。
为了加快县城建设,鼓励乡下人到城市购买楼房,明文规定:农村的孩子要想到县城上学,一个硬性条件就是有楼房。于是乎,女人择偶的标准就是有家庭小轿车,城市有楼房。农村人为了个孩子提供优良的教育环境,争取优质资源,只有孤注一掷,倾其所有在城市楼房。没有买楼房的便会求亲戚,找关系,敢于花钱疏通关系,孩子送进县城学校,以免将来孩子自己有意见,嫌弃自己低人一等。
一方面县城学校日将膨胀,一方面农村学校良好的校舍,偌大的校园,难以扭转日渐缩微的尴尬。
冯老师只有调往它校。冯老师也因等待农村一线教师晋级的优惠政策而坚持在一线教书。
去年冯老师顺利晋级后,有关系让其进乡中心校。这次冯老师拒绝了,因为不惑之年不再认人驱使,指派,远不如自己做一个科任教师自在。
既然是一线教师,就要履行一线教师的责任。不过一线农村教师有自己优势,一学校比较小,关系没有那么复杂,容易融洽,默契,有事可以打个招呼就可以走起。尤其小学没有早读,与晚自习,如此上学还没有我们县城老师早。二,学生比较少,任务就没有么重,起码批改作业,管理辅导学生相对轻松。三,重要的农村学校的补贴,这是让我们进入县城的老师羡慕的。
于是,很多老师考进县城一上班,经受不了学校纪律的严格束缚,激烈竞争,再加上工资的差别就打道回府。
冯老师学习也是坚持不断。继上次上海名师讲堂,又开始智慧教育平台的教育。我虽然也学听课,可以跟冯老师一交流才知道自己的学不计学时,属于无效学习。若是不早一点给冯老师交流,时间结束,我会失去这次证书的机会。
最近又看到一个信息;农村教师教龄三十年,可以直接晋级高级教师。这一政策的出台的初衷就是为了保证农村教师的稳定,促进农村教育的发展。又让我们县城老师更是羡慕不已。
县城教师是一个尴尬的职位,论工资不抵上级市级学校,市级学校工资标准高,也不如下级农村学校高,有补贴,论工作量远不市级学校,与农村学校。尤其我们的一线教师都是在班大人多的环境中,苦苦挣扎。可是,评定职称却没有优惠待遇。尤其提起职称成为我们县城教师的梦魇,有的甚至做起了佛系教师,失去了希望。
正如一位农村教师说:退休以后,县城学校与农村教师的工资将要有悬殊。
坑苦了我们这些从农村教师经过激烈的竞争,考进县城学校的老师,当初以为工资财政包干,属于乡政府承担,乡下财政不如县城正常。再说县城学校有借读生,收取借读费,老师一个辛苦补贴。
今非昔比,此一时彼一时,完全失去了前些年的优势,只留下尴尬的境地。
若是我们在能够在重新选择,我定会决心在农村干一辈子。
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