#陪你成长那点事#记录陪伴成长的时光
临近放学，准备出门接孩子，却接到了孩子班主任的电话，要求我马上去一趟学校，孩子闹情绪，需要和家长好好谈谈。
家在学校附近，学校周边不好停车，百米冲刺的速度冲到了学校，打电话给老师，老师让到办公室去一趟，孩子不在，说在德育处，由别的老师陪着。
老师讲述，起因是孩子在学校上课坐不住，总是没精打彩的样子，叫到办公室来找谈话，可是孩子突然间情绪大爆发，要求回家，还试图冲出学校，老师担心孩子有危险，找别的老师拦下了，带去了德育处，同时找家长来谈话，要好好管教孩子。
老师褒褒贬贬的说了孩子一年级到二年级的旧事，然后说到一点：这孩子逻辑思维好，知识储备量也丰富，到了五六年级，肯定学习不人差。但是，就是在我们学校，一个一年级的小女孩，非常优秀，成绩排名都是第一的，但是性格不行，老师批评一下她，她就要爬楼翻墙，她妈都带她去看心理医生了。当然，我也不是说你孩子现在就要去看心理医生，但是，他的情况你也是要引起重视的，毕竟到了四五年级以后老师是很难关注到学生的......
回到家，孩子的讲述是：上课的时候，写组词，他有几个字都写错了，老师生气了，直接把本子摔在了桌子上（妈妈，我不是故意写错的，我就是还不太会写，孩子说到这解释了一下），摔完了桌子到了放学时间，轮到孩子值日，老师看见他了就把他叫到办公室，说他上课坐不住，不好好听课，发他发呆，不如他同学优秀等等，听着他就不想听了，他就想回家，老师不让，结果就把我叫去了。
各说各有理吧，这中间的具体和他们说出来的，都是自己对这个事的感受。安慰孩子，也提醒他上课尽量保持好热情，老师是因为担心他，下班了还找妈妈谈话，要感激老师等等，但是，有的心理话，当妈的还是想说说。
我的孩子确实不是乖乖仔学生，喜欢思想天马行空，爱管闲事，喜欢发现有趣的事，坐不住，专注力不行等等等等，但是，他一来不去影响别人，二来他也自主学习，爱好阅读，三来他是个有梦想的人！他是左撇，一年级看他写字做作业，写的字大小不一，肥的瘦的挤在一起，做作业拖拉，但是，到了今年上学，他写的字非常的端正整齐，做作业也主动去完成，做为母亲的，很明显的看到孩子的进步，所以，我相信孩子的成长是有过程的，我们要监督，也要放手。
二年级，人生的求学之路才开始，我更希望你可以领略知识的有趣，收获同学的友谊，懂得责任的承担，怀有心中的梦想，而至于你是不是全部都要听大人的话，我真的觉得不必要。我希望你去探索自己的人生，感受自己的人生，不要受限！
二年级，我们不需要心理医生。我相信你是阳光快乐、善良有爱的男孩！加油！
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