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职场妈妈分身乏术,怎么做到高质量陪娃?

职场妈妈分身乏术,怎么做到高质量陪娃?

作者: 溪悦以书 | 来源:发表于2019-04-10 15:34 被阅读2次

    相信很多像我一样的的职场妈妈,要上班,要照顾两个孩子,一定会面临时间上的一些困惑。比如大的要陪学习、上课,小的要照顾吃喝拉撒,即使下班后将所有时间都放到陪娃上面也觉得内心愧疚满满,而且两个都需要陪,不管谁都不行,分身乏术。

    这些问题归根到底,其实还是亲子陪伴的问题。妈妈们需要有技巧的去陪伴孩子,做到高质量陪娃。那就是让孩子觉得“嗯,陪够了,妈妈很爱我,不需要时刻陪在我身边”。

    之前听过邹锦华老师的时间管理课程,其中提到了高质量陪娃的技巧,简要概括为两个步骤:联结-看见。 

    1-联结

    联结这个词的意思就是建立关系,保持关联。对亲子关系来说,良好的亲子关系是家庭亲子教育的基础。而关系的开始在于两个人之间的联结。

    这让我想起来电影《阿凡达》里面,阿凡达与“萨黑鲁”建立联结,用心感受它,和它心意相连从而能够驾驭它。“在你触及头脑之前,必须先触及心灵。”我们同孩子也需要建立这种心灵的联结,才能有良好的沟通,良好的教育。而联结从哪里开始呢?从你对孩子的关注开始。

    这种关注,不是简单的陪伴和敷衍,而是要花心思去了解孩子,关注孩子的体验。像很多家长们在恋爱时跟彼此你侬我侬,结了婚以后,连说话都不愿意看向对方,这就是严重的缺乏关注,导致彼此关系日渐疏远。“被忽略”的感受也就油然而生。所以有时候婚姻的质变就是从这么一个看见对方的动作开始。同理我们对待孩子,要先关注到她,而不是责任和义务下的“提供”。

    如果你只是在她身边,眼睛看不到她,她就会想各种各样的方法吸引你的注意,有时候你责怪孩子太粘人,就可以考虑一下,是不是对她的关注不够,因为这是一个孩子的天然需求,她需要你心无旁骛的和她在一起,给她高浓度的充满爱的关注。只有这样,好的联结才能够建立。

    再比如一个场景,孩子兴致勃勃的拿着刚画好的画来到你面前,问“妈妈,你看我的画画的漂亮不?” 第一种回答:“嗯,很漂亮。”第二种回答:“宝贝,你画的真漂亮,你看蓝天的颜色涂的真均匀,小女孩穿的红裙子还带着小黄花,小房子有高有矮,观察的非常仔细!”

    不用质疑,肯定是第二种回答,更让孩子感受到你对他的关注,因为你看到了细节,看到了她的努力。孩子能很快捕捉到这种关注,以后也会回馈一个更努力更优秀的自己给你。

    2-看见

    情感联结建立好后,接下来就是“看见”,看见什么呢?试着去看见孩子的事实、行为、感受、动机这四个逐渐升级的层次。你越能看到这四个层次,你们的亲子关系就越好。就像小孩子吃奶,吃饱了就自然不要了,孩子对你的需要也是这个道理,你给她的爱够了,她就不再对你有那么高的需求了。因为她知道“妈妈很爱我,即使她不在我身边。”

    虽然你意识到了“看见”的重要性,但是我们看到的不一定对。妈妈一定不要把自己的想法强加到孩子身上,所以我们要学会使用邹老师提到的五个魔法词汇:你好像,你可以,你选择,你能做什么,你是不是忘记了...

    这些词汇都带有不确定性,妈妈尝试着试探的语气跟孩子沟通,而不是主观臆断,不容置疑。这样孩子有了更多解释的空间,让她觉得妈妈是理解我的,支持我的想法,而你只是好奇,并无责备的意思。经常跟孩子这样沟通,也能帮助他们更好的认识自己的情绪,培养良好的时间意识。

    再举一个例子,我们都会遇到孩子摔倒的情况。通常这个时候,妈妈都会一个健步冲过去,抱起孩子,一边安抚她,一边说“宝贝最勇敢了,不疼不疼”。但往往听到妈妈安慰的话,孩子哭的更厉害了。

    为什么呢?因为妈妈的话虽然很温暖,但是却用自己的感受和期待,否定了孩子当下的感受。如果妈妈改成这样说,“宝贝你摔了一跤,磕到膝盖了,好像有些疼”。这时候可以眼睛看着孩子,摸着她的头,通常她会停下哭声给你回应。如果你再继续说“你好像是非常努力的要追到G姐姐和她一起玩,你可以去找他了”,孩子可能会立刻收起哭声,跑去追姐姐去了。这就是魔法词汇的力量。

    为什么短短几句话就这么有魔力呢,我们来分析一下。首先,你看见了她摔倒的事实,而“好像很疼”,是一个猜测,可以很疼,也可以不疼,选择在孩子那里。光是这个探索的过程就足以让孩子把注意力集中在自己的感受上。而好像很疼,也表达了我看见她确实疼的关心。孩子这时候不需要去应付大人要向大人证明什么,更感受到了自己有能力选择说疼还是不疼,她的感受被充分尊重了。所以她的紧张和着急会立刻降下来。后面那句“你好像很努力的要追到G姐姐,和她一起玩”则是看到了孩子的动机,“很努力”是正向的鼓励和反馈,给了孩子力量,而“你可以”去找他了,更是赋能给她。你可以是鼓励,可以是支持,更可以是相信。所以孩子的力量就回来了。

    用事实、行为、感受、动机四个层次看到孩子的需求。理解孩子,和孩子之间的默契也自然而然的会加强。生活中,我们还可以经常用“你选择”,这是赋能极强的词汇。我们通常会对孩子说“你再看一集电视,你就不能吃饭了”。下一次你可以试着对孩子说“你选择了再看一集电视,你就选择了不能吃饭了。”,如果孩子耍赖,忘记了当初的约定,我们可以提醒孩子“你是不是忘记了我们刚才的约定?”这会唤起孩子曾经的承诺,给她一次思考的空间,你要相信,孩子天性善良,他们其实还是很愿意信守承诺的哦。

    我们在面对孩子向我们请求帮助的时候,可以先问问她“你希望妈妈为你做些什么?”“如果想要得到它,你能做点什么呢?”这些带有启发性的问题,目的都是给孩子多一次思考,自己先探索解决问题的方法,如果她找不到更好的方法,你再告诉她你的想法和建议,对孩子来说,终究是思考能力得到了锻炼,随着她的长大,她解决问题的能力将越来越强。你就再也不用做操心的老母亲了。

    父母是一种职业,从来没有岗前培训,但是我们可以一边实习,一边上岗。陪娃也有技巧,如果你从现在开始,学着使用上面提到的两个步骤,真的会让你的陪娃质量事半功倍哦!尤其像我们这种职场妈妈,找了技巧,应对起工作和孩子时,也就变得更加游刃有余了。

    请记住,陪伴始于关注,亲密源于看见。

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