DAY 15第十一章
1、请总结嘉许的练习步骤。
按照逻辑层次来嘉许的步骤包括以下几步：。
1.身份：从某一个角度对对方的身份给予正面的评价。
2.价值观：从对方认可的价值观的某个方面肯定对方
3.能力:肯定对方目前的能力能胜任眼前的工作
4.行为:嘉许对方目前采取的行动。
5.环境：嘉许对方对外部的环境产生的积极影响。
2、过去，你在较正式的谈话结束时，通常用什么话语作为结束语，和拆页中的内容有哪些异同？
在以前经常与人谈话，结束时，我会说“就这么做吧，我相信你一定能把这件事情做好”。
和拆页中的内容相比，我对对方的行为和能力两个层面的有肯定。而对身份、价值观和能力没有涉及。
3、请按照你梳理出来的步骤，完成一次对某次谈话中某个人的嘉许。你挑选的谈话是一次你认为促动了对方或者你自己深深被促动的，如果没有，那么就如拆页中所说那样，选择身边一位亲近的人，来完成这个练习。
完成后，请回答：“今天的练习为你创造了什么价值？”
之前没有促动或被促动的，只能拿身边的亲人来完成这个练习。
1、感谢我有您这样一位体谅儿女，处处为儿孙着想的母亲。（身份）
2、做任何事，您都是尽量自己能做就不麻烦我们；身上有小的病痛总是能忍则忍，尽量不因自己影响我们的工作。（价值观）
3、在我和南南（我老婆）因为一些问题怄气时，你总是第一时间开导我，让我要让着点南南；然后在碰到一些问题时，总是先考虑我们的感受，所以你和南南之间的关系总是比很多母女的关系还要好。(能力)
4、隔壁邻居经常对南南（我老婆） 说，你真是好福气修到这么好的婆婆。又帮着你们洗衣做饭，一大早起来做早饭，早饭还要经常换着花样做给你们吃，家里什么都不需要你们操心。（行为）
5、在您的引导下，我们这个家庭始终处于一个非常和谐融洽的氛围里。（环境）
今天的练习让我懂得了从身份、价值观、能力、行为、环境这五个方面去发现别人的优点这样多多练习的话，会更容易和别人建立和谐的关系或产生感恩的心理。
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