目录
1 建三观
2做题规范化流程
3平时学习要积累的阅读场景知识
4精读长难句方法
1建三观
①阅读理解最重要的是题干，从题干中我们要抽取出两种信息：定位信息、设问信息
②先10s（一定不能多，以俯视的视角扫两眼，一定不能钻进文章。很多时候我们是因为读太多干扰信息才导致做错。）内扫一遍首段首句，跳读每段首句，（高级玩家还可以判断文章的行文思路。比如：现象-原因、各方观点-做法、作者态度，先破后立......这一步不强求也能做全对，只不过做完这步以后在后续的定位时能更快）
③文章一定不能读完，除答案句，其他统统为扫读。一般一道题对应一个段、一道题只有一句要精读。
③边文边题，做一道，分析题干，回原文先定位段，再定位答案句，然后精读答案句（找主干，删修饰），最后把主干与选项匹配。（以上五步我会在下文一一介绍方法）
2 五步阅读答题法
step，简写为s。s1、s2一步步按顺序来。
a、b、c为各种方法。在一道题中不一定要运用到所有方法，也不一定只用一个。
第一步：分析题干
s1把问句改为陈述句，去除修饰部分（介词短语），在剩下的部分找定位词
s2用方框圈出题干的显性定位词
s3用圆圈圈出题干的隐形定位词、设问信息（why when where）
第二步：定位到某一段
a由显性定位词原词找
b按体文同序原则，顺序定位
比如21题的定位段为第三段，则22题的定位段在第四段或第五段或第六段...
本原则还可运用在应用题无法定位时：
21题扫发现找不到原词，如果一家一家店看原文又很慢
那么可以用book的隐性同义替换reserve来定位（此种常见隐性定位词自行积累会在后文提到，做题时是看到book就自行在脑海中浮现出reserve，在扫读时同时留意这两个词）
也可以通过题文同序，这是第一题，现在第一段找。更大胆的，或者确实不会reserve无法判断第一段的店是否就是答案的，可以直接选A。
c 当题干的某一个显性定位词在多个段落都出现，舍弃这一个定位线索，看别的
d 当题干中出现显性定位词类别的词，但原文没有，可通过同义词定位、反义词定位
第三步定位到答案句：
a隐性定位词
b设问信息
c 标准答案句特点：
1 转折词（but however）、递进词 （and）后
2 题干空格前的一个词
3 分析选项共同点
第四步：精读答案句（抓主干、删修饰）
第五步：匹配答案选项
a 名词短语及名词的复现
b 注意：选项与答案句的意思并不是相同关系而是对应关系，因此一定要用排除法找到最对应的选项。
c研究答案句的特点 ：v+物，v+人（动宾）
例题
3平时学习要积累阅读场景词
①同义替换类
key-important-point
book-reserve
4精读长难句的方法
一、长难句训练题
1、The Greeks assumed that the structure of
language had some connection with the process of thought, which took root in
Europe long beforepeople realized how diverse languages could be.
2、While there are almost as many definitions
of history as there are historians, modern practice most closely conforms to
one that sees history as the attempt to recreate and explain the significant
events of the past.
3、In general, the tests work most
effectively when the qualities to be measured can be most precisely defined and
least effectively when what is to be measured or predicted can not be well
defined.
4、It is imagined by many that the operations
of the common mind can be by no means compared with these processes, and that
they have to be required by a sort of special training.
5、How well the predictions will be validated
by later performance depends upon the amount, reliability, and appropriateness
of the information used and on the skill and wisdom with which it is
interpreted.
二、长难句训练题解析
1、
解析：
本句的主干即是：The Greeks assumed。That引导assumed的宾语从句，动词为had；which引导定语从句修饰前面的整个宾语从句，即希腊人的观点，句中动词是took；在此定语从句中，long before引导时间状语从句，动词是realized；其中how引导realized的宾语从句，从句动词为could be。
参考译文：
希腊人认为，语言结构与思维过程之间存在着某种联系。这一观点在人们尚未认识到语言的千差万别以前就早已在欧洲扎下了根。
2、
解析：
主句：modern practice most closely conforms to one;从句：让步状语从句While there are almost as many definitions of history as there are
historians；比较状语从句as there are historians；定语从句that sees history as the attempt to recreate and explain the
significant events of the past修饰one.
参考译文：
几乎每个历史学家对历史都有自己的界定，但现代史学家的实践最趋向于认为，历史是试图重现过去的重大史实并对其做出解释。
3、
解析：
主句：the tests work most effectively when... and least effectively
when...，主句中潜逃了两个并列的时间状语从句when the qualities to be
measured can be most precisely defined和when... can not
be well defined，第二个时间状语从句中又嵌套了一个主语从句what is to be
measured or predicted做此状语从句的主语。
参考译文：
一般地说，当所要测定的特征能很精确界定时，测试最为有效；而当所要测定或预测的东西不能明确地界定时，测试的效果则最差。
4、
解析：
主句：it is imagined，其中it为形式主语，而that引导的that the operations... compared with
these processes和that they have to ... special training是并列的主语从句，为真正的主语。
参考译文：
许多人以为，普通人的思维活动根本无法与这些思维过程（科学家的思维过程）相比，认为这些思维过程是必须由某种专门训练才能掌握。
5、
解析：
主句：How well the predictions will be validated by later performance
depends upon the amount, reliability, and appropriateness of the information
used and on the skill and wisdom；主句中嵌套了一个how引导的主语从句：How well the predictions will be validated by later performance；定语从句with which it is interpreted修饰the skill and
wisdom。
参考译文：
这些测试在多大程度上为后来的表现所证实，这取决于所采用信息的数量、可靠性和恰当性，以及解释这些信息的技能和才智。
以上内容为我结合了跟谁学Tiffany老师的课程讲解后总结的高考英语阅读方法，其中五步法为原创。欢迎同学们自行学习，也十分欢迎各位大神与我交流英语学习的方法。恳请勿私自用作商用。
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