天赋

今天璐璐小朋友过生日，早上弹过古筝就一溜烟的去同学家各种嗨皮了。

下午六点多才回来。

带回一幅素描画。

这是她第一幅素描，甚至今天才知道“素描”这个概念。

看到后，我还是有点惊奇，因为是第一次见她画。我把惊奇放在心里，看女儿自己的想法。

接下来，她拿着这幅画滔滔不绝跟我讲了一个多小时，整个过程包括以下几个方面：

1、一共有五个孩子，无意中走进画室，画室的老师为了吸引孩子们希望她们坐下来画画，但没有孩子们愿意画这枯燥的素描，老师以一杯特别好喝的饮料作为“诱饵”，画完的都有饮料喝，孩子们这才坐下来“画静物”。

2、画的过程中，有的小朋友画到一半就离开了，索然无趣的样子。

3、剩下的几个小朋友，老师会过来点评，慢慢的发现了“她”。女儿说，在画画的过程中老师会指点她一二，比如如何构图，注意塑形，以提醒她，她很快进入进入角色，老师很好奇，你之前学过对吗？“没有啊，老师，我是第一次画素描”。

老师说：“你很聪明，一点就会”

4、过程中，老师不停的在表扬她，而且很多次，她都脸红了。

5、回到家，她拿起她的画，与其他小伙伴做对比，她开心、兴奋，不是因为她比别人画的多好，而是她也不相信自己第一次就画出这样的效果。

6、我们探讨了很久，是不是以后每周末拿出一点时间我们一起画画呢？（作为妈妈原来是艺术学院毕业，后来十几年从事金融投资，说实在的，有十几年没提笔了，但捡起来应该还是不难）。

7、我通过一些书籍让他给深刻了解素描的美，也告诉她画这些景物的枯燥，希望让她看到一些本质的东西，好的（素描的美）和不好的（枯燥）。然后看自己是不是真的喜欢。

8、也许我说这些她没入耳多少，一直还沉浸在自己这幅作品里。

9、我想到了，到底什么是“天赋”？

10、也许天赋就不过如此，就是“无意中发现了刻意的东西”。画画是刻意要学的，但天赋却是“无意”的。

11、正如她今天无意中参加聚会，莫名走进了画室，被诱导下画了一张静物素描，然后无意中觉得自己很有灵感，甚至通过老师的夸赞也这样觉得，作为母亲，看到她因此而兴奋，我觉得才更像“天赋展示出来的心境。”

也许，今天我发现了她新的一项天赋，起码可以花点时间去培养一下了。