刚才我尝试用，王者速读法去读了一本小书，是采铜的较深度学习的艺术。
这本书令我印象最深的地方，不是那四步骤如何来学习。
是对于学习的态度问题。
像我一直在关注，如何不要成为一个被动的学习者，要成为一个主动的人。但是其实我没有明白。
但是我看了他所写的关于，建构主义模型，学习的建构主义，我引起了重视。
你就是说以前我们总是看到某个东西很火，然后呢自己就开始学，看到某个书市排行榜第一名，然后就买来看，就是，这是没有目标的，这是一种被动式的。那作者把他描述为模糊本能的动机单一而浅表的行动。
哦，我感觉这种方式确实，在学习上，人就没有了独立性和主动性。
我也曾经兼任心理咨询师，我也一直给别人讲，要做个独立的人，就是不要依赖他人，不要控制他人，不要顺从他人，也不要被他人控制，也不要被他人依赖。我也在反思这句话，我究竟有没有做好？我去保持一个独立的自我，那么我有没有主动性去规划执行？我觉得好像我没有这么做到位，如同作者说我只是在看别人推荐什么书单，我就看，就像上面写道了，对学习方法感兴趣，或者说对畅销书感兴趣，所以说就买了，如何高效学习这本书？
其实我何尝不是这样呢，我看到，这个别人在推荐某本畅销书，我看到，我好像需要学习如何学习。我确实是对自己的，学习能力产生了质疑，但是呢，我好像没有提出一个更深的问题。而且我没有因为这个更新的问题，所以说去更，宽的更深的去挖掘需要探寻的知识，建构，值得建构的材料。
所以这是深度学习的，四部分的第一个问题，就是如何提问，怎么样去提问。作者呢在视频中，也谈到了中国的教育现状，就是，只是追求标准答案，老师也在强调标准答案，所以说学生就没有了提问的能力，没有了自由的学习的空间和探寻的兴趣。
我其实也很小心，这一句话我其实也在研究好奇心如何不要去追求确定性的答案，那也是在于这个问题，如果说是仅仅去追求确定性的答案，人的好奇心就会破灭。但是似乎我也没有挖掘更本质的内容，作者说更加的精彩。
所以由于这件事情，我有一个更深的思考，我买了几百本书，到底我是在跟风，还是为了研究一个问题？
其实我并没有根据我某些问题而去，分析。我只是去看到别人推荐的书单，然后呢，我只是把它去买下来。那其实这就不是主动性的我，这就没有做到对自己负责。我所看到的是自己缺乏担当，缺乏勇气。
其实作者说的这个角度也是比较专业性质的，对于一个非专业的人，也不可能去获取大量的书籍，然后呢，好像去研究，更加的深入，有可能他只是从一个入门级的开始。但是即使入门级的，我想也不要去浅尝辄止，不要认为这样就好像能够解决自己的问题，能够去解决自己的困惑。因为这让我联想到了那种肤浅的这种实用主义，这是在80年代在美国兴起的一种思潮，而美国开始去抛弃掉哲学，抛弃掉历史。他认为这些都无用，只是学自己感兴趣的，学有用的就行了。
好，那既然是，又要注重把握自己现时的水平，阶段性的成长，但是呢，又要成为一个专业的，一个爱，提问的啊，爱探究问题本质的一个学习者。
那我想我应该怎么样去好好的去定位自己。其实我摁住摁学习也有一两年的时间，从两年前就开始关注思维导图，然后呢就想去学习，然后一门心思扑进去，然后看到别人又在学习，有的一门心思扑进去，就是自己总是没有自己的脚步，自己的节奏。
所以说，前段时间，我又得重新去反思，我自己到底会不会学习，但是我看了一本书，终身成长，也明白了，我们不要去怀疑自己的智力，而我只要不断的努力才智就可以提高。
作者谈到了四个步骤，如何深度学习？刚才提到了关于提问的艺术，然后第二第三，第四是解码操练和融合。那么，嗯，我的思考是，嗯要，嗯懂目前的一个状况，而不要用确定的答案定义。
同时呢，也要不断的去延伸，在操练部分呢，你就要去多方面的去应用啊，去分享，去帮助别人，去在生活中去练习。
那么特别是对融合部分，也是谈的是创新的问题，我曾经记得说，把一个学科学好那么多学科，它就能够产生一种融合，跨学科的一种创新，因为学科之间是不会有太大的分歧，只不过是人们把学科划分的特别的特别的严谨区，区别太大造成了，缺乏了这种创造力和链接。
嗯，这本书最给我最大的一种启发的感受是，明白了，如何去学习新知识，学习新知识的侧重点，也要去结合过去的知识。那么这样的话才能够去，融合在一起，成为一个整体。要成为一个建建构者，就相当于一个建筑工人，就是在自己原有的基础上，再去学习新的东西，如果说过去也有相关的一些知识，那么就要去拿出来进行啊，进行比较，然后呢进行融合贯通，这样他才能够去吸收新的知识。
如果说让我换一个图的话，我就会画出一个工人，他在建筑墙，他学到了新的知识，有可能就会去过去的知识相关联，这样的话便于自己更好的去建构，更大的认知结构。
你就说不要去否定过去的那个错误的认知，你可以把它保留下来，然后作为自己认识新事物的基础，这就是一道重重的大网不要去否定自己过去。但是要敢于去突破自我，的过去认知，然后呢去探寻未知的未知。不断探寻，再加上融合，加上去实践，解码和操练，那么这才能够真正是达到行动式的学习。
就像作者所说的，知识的操练，是一种调用和提取，是主动的去构建，包括可以去做游戏，可以去设计，可以去做练习的方式。这样的结合一本书叫刻意练习。这也就是作者在强调了在做中学。也就是在实践当中去学习，这样的话才能够印象更加的深刻，因为这能够极大的调用自己的认识的模块。
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