今天我们来学习《第56号教室的奇迹》第一章节的内容。
首先我来说一下，我和这本书认识的过程。之前我在好几本好教育相关的书籍中，都看到了这本书的介绍，我决定买来自己看一看。昨天刚开始看到第一章节的内容。我就被书的内容感染了，决定把它分享给大家。这本书不仅虽然是以老师的视角来写的，但其中的教育理论非常适合家长学习。
首先雷夫提到，学校之所以会出现各种各样的问题，主要是因为教室被一种东西控制着，那就是“害怕”。这种害怕不仅是老师害怕，而且也包括孩子或者是家长害怕。老师害怕丢脸，害怕场面失控，孩子们害怕挨骂害怕，在同学面前出丑，而家长害怕自己的孩子在学校表现不好，被老师批评。在这种环境下，老师通常会采用一些比较严苛的手段来管理孩子，孩子不会在这种严苛的教育环境得到任何正面的影响。因此雷夫提出，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当做教育的捷径。这条理论我也非常认同，只有真正从孩子的角度出发，才能教育出真正健康的孩子。
因此雷夫决定不利用恐惧的手段让孩子遵守规则，而是让孩子真正的遵守规则。雷夫把他的方法归结为四点。
一、以信任取代恐惧
信任是一切教育的基础，但这种信任应该让孩子意识到。比如孩子做错了一件事，然后他用敢于跟你承认错误，你要说我相信你。但同时雷夫也指出：破裂的信任是无法修补的，除此之外其他的事情都可以补救。这种破裂的信任是双方的。不仅是孩子破坏了这种信任关系，也会是大人破坏了这种信任关系。如果你破坏了这种信任关系，那么以后你说所说的所有的话对于孩子来说都没有任何意义。同理，对于孩子破坏信任关系也是这样。另外在这里书中介绍了一个片段，即记者在提问孩子时，一个孩子说雷夫老师会讲五百遍，一直到我听懂为止。我想这句话是很值得我们大人思考的。 这句话让我想起了可汗学院，但是一个是使用视频的方式，一个却是老师实实在在讲的次数。这不得不让我佩服雷夫的耐性以及他对孩子的信任程度。
二、做孩子们可靠的肩膀
随时为孩子提供可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。无论你答应孩子做什么事情，只要你说出来就一定要做到。很多时候我们为了让孩子做一件事，会表面上答应他做一件事情。但如果你答应后却没有做，那么以后你再答应他的时候孩子就不会再轻易相信。所以只要你做出承诺，无论有多难就一定要做到。如果当时情况不允许，一定要让孩子知道，自己发生的事情，让他了解自己的处境。
三、纪律必须合乎逻辑
雷夫指出：老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。不要以为孩子小不懂事，其实孩子已经明白很多规则。如果你处理事情不公正，所有孩子都会知道，以后可能有需要调解的问题就不会找你了。你就会慢慢失去民心。
其次对不当行为最严厉的惩罚，就是不准参加不当行为时所进行的活动。很多人在惩罚孩子的时候会说“取消你今天的游戏活动。”但雷夫指出，只需要取消他当时活动的项目就可以了，并且告诉他如果他明天表现好，明天的活动他可以参加。
四、你就是榜样
要求孩子做到的事情，自己必须首先做到。在教育孩子的时候你要以孩子的榜样去要求自己。要求孩子做到的事情必须做到。给孩子树立一个良好的榜样。只要你做了，孩子才会真心的去做，如果连你都不做这件事，你就更不要打算孩子做这件事情了。
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