本文为“老罗和他孩子之间的故事”系列文章的第5篇，更多文章，欢迎关注本账号，老罗后期会持续更新。
孩子在成长过程中一定会碰到各种各样的问题，在碰到这些问题时，我们作为父母，对待这些问题的态度和方式很重要。
处理得好，让孩子养成好的习惯，会让他受益终身，而如果忽视，或者处理不当，就很可能让孩子形成不良习惯，有的还会打击孩子的对世界的好奇心，甚至让孩子产生心理阴影。
所以，在平时孩子的过程中，我非常留意孩子的一言一行。毫不夸张的说，在我家，关于孩子心智发育的细心程度，我比他妈妈都强。
前段时间和寒寒一起吃饭，偶然间发现他握筷子的姿势不对。
筷子是我们日常经常要用到的工具，说得直白些，某种程度上，它就是一个杠杆。仔细观察，可以发现，两根筷子，正常使用时，其实靠近我们身体内侧的那根筷子是不动的，活动的只是外侧的一根筷子。我们的手只要掌握好支点位置和力度，就能在很小幅度范围内，夹到更大体积的食物。
但我留意到寒寒握筷子的姿势明显有问题，两根筷子都动不说，而且从夹菜到递送到嘴里，中间还要绕一圈，看起来特别费劲儿，也不美观优雅。
发现这个问题后，我就告诉寒寒，你握筷子的姿势好像有点问题，正常应该怎样怎样，并亲自慢慢地师范给他看，但他试过好几次都学不会。
很正常，孩子早已习惯目前这种握筷子的方式了，现在想改已经很难了。
说到这里，问题可能还是出在我们身上。
当年寒寒出生刚满6个月，我们就把他送回老家，让他姥姥帮忙照顾，我和老婆只有过年的时候才回去看看。
老人家带孩子，很多教育理念、方式一定和我们这代不同。比较多的表现是，平时可能比我们当父母的更宠爱孩子，习惯散养孩子，觉得孩子大方向对就好，不会过多在意孩子成长上的细节问题。
我印象很清楚，当年寒寒1岁多的时候，他就自己学会了握筷子，而且还当场夹花生米秀给我们看。
看孩子这么小就学会了使用筷子，而且还能很精准地夹起花生米来，全家人自然欢呼雀跃，都夸寒寒好棒。
我们一年见不到寒寒几次，看到寒寒进步这么多，心里只有高兴的劲儿，没留意他握筷子姿势对不对，夸他都来不及呢。
握筷子的姿势对不对，这是很细节的问题，很隐蔽，如果不仔细观察，一般很难发现。
寒寒和我们带了3年多，我们一直没发现这个问题，直到前段时间吃饭，我才偶然观察到。
听我提出这个问题后，他妈妈也仔细观察了下，确实有不妥的地方。当场想纠正寒寒，但已经形成习惯，他不怎么配合。但在我们反复几次的示范后，他开始一点点纠正。
试了好几次，终于看起来纠正过来了，我们也就没再提了。
昨天在家和寒寒吃饭，再次留意到他握筷子的方式，发现还是之前的旧习惯，根本没改过来。于是又提醒寒寒，他试过好几次，还是很困难。
没办法，习惯已经养成，想改的话会很难。
但寒寒还小，这样的细节问题完全可以现在开始避免，就看我们做父母的重视程度了。
昨天给寒寒示范好几次都没成功，他开始有抵制的情绪，我理解他，便不再强行纠正。
习惯的养成是长时间的过程，想改掉一个已经养成的习惯，也需要时间。那就慢慢来，我再多些耐心就好了。
昨天我甚至和他说好，后面要不要玩一个握筷子的游戏，通过这种他不怎么反感的方式来不知不觉地纠正这个习惯。
最好的教育，一定是“教学无痕”，孩子在不知不觉中学到了知识，掌握了本领，过程中孩子没有感受到大人说教式的压力，是以一种很轻松，很自然的状态在慢慢进步。
这种教育方式是我一直推崇和追求的，但想做到这点很难，需要我们大人在陪伴孩子过程中，花大量时间精力，而且要很细腻，很耐心，留意孩子的各方面的变化，技能上，心智上等等，但又不能让孩子觉得父母很敏感，很刻意。
孩子的很多习惯，如果我们父母一开始就细扣细节的话，就不会出现后面所谓的各种问题。比如寒寒学握筷子，如果刚开始，我们大人能主动有意识教他如何正确握筷子，他也就不会自己摸索着捏，从而形成错误的习惯。
而如果因为各种原因，开始没注意到，最后还是出现了问题，那也没必要抱怨，和孩子一起想办法解决就是
解决问题的态度比结果更重要，一定不能着急，因为孩子会看到这一切，我们大人平时的一言一行他们都会看到，某种程度上都会给他们带来些影响。
今天的分享就到这，谢谢大家的阅读。
陪伴孩子是终生的话题，为此我专门建了一个陪伴孩子的圈子，里面聚集的都是父母朋友。我们会在这个圈子里交流很多育儿经验和心得，分享各自觉得不错的育儿资源，比如课程、书籍等。
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部分打卡记录
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这个活动也能更好的激励每位父母每天要花时间陪伴孩子，因为每天看到这么多优秀的父母都在陪伴孩子，自己也不能落后啊。就是这样，大家互相鼓励，一起持续陪伴好自己的孩子。
后面，我们还准备组织一些线下的亲子活动，距的比较近的父母朋友可以带孩子一起参加，大家互相认识交流，互相学习。
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