今天听了樊登老师讲的《高绩效教练》这本书突然间明白了不是将自己的想法讲给别人听是最好的帮助他们解决问题的方法，我们要做到不轻易评判他人。书中讲了这样一个小故事，当他的俱乐部中的网球教练不够时请了游泳教练来教这些学习网球的人（有一定的网球基础），结果后期发现游泳教练教的人比网球教练教的还要打的好。这是什么原因呢？因为游泳教练自己也不知道姿势动作是否到位，他们更多的是鼓励他们，让他们有了信息自己在摸索中学习。所以书中说：教练存在的目的是帮助人们建立觉察感，目标和信心。而不是替对方解决问题、羞辱他、给他压力。教练互动的深度目标是帮助对方建立信心。归根到底，能否给对方足够的自信，将决定着辅导的成功与否。
在这本书中我又学习到一个新模型：GROW模型（在辅导中的一个沟通工具）。G（goal）目标，R（reality）现实，O（options）选择，W（will）意愿。这个的关键原则就是提高自我认知，建立自我责任。
现在很多人都是填鸭式的教育，不会考虑接收人的感受，这样起到的效果并不怎么样。我觉得看完这本书之后，这种方式也可以用在孩子的教育上。父母要多给孩子们建立信心这样可能他们更有学习的欲望。再以后遇到这种类似的情况，我可以借鉴这样的处理方式，自己又收获了一项新知。
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