孩子不爱学习的根源在哪里？

某些孩子每天，家、学校两点一线，他们的主要生活是学习，父母每天盯着的是成绩。久而久之，单调无趣在这个年龄段的孩子身上充分显现，认知能力差、心智不成熟展现的淋漓尽致。

孩子们知道，“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。也知道，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”可终究没有明白，书哪里有黄金屋和颜如玉。

家长老师苦苦抓住成绩不撒手，老师父母无不盯着试卷上的成绩，考好了全家激动兴奋；考砸了，父母拉着铁青长脸，研究着去哪里找补习老师，上补习班？还是找一对一？货比三家，全家出动，你方唱罢我登场。日久天长，孩子发觉上学太累，自己上学无非是为老师为家长而学。

为了上学而上学，为了考试而考试，家长倦了，孩子乏了，老师也选择睁一只眼闭一只眼了。

究其原因何在？一味的为了补习而补习，说来说去，都离不开学习，食之无味，弃之可惜，大把的钞票砸下去，收效甚微。

孩子为什么选择叛逆，是因为孩子希望得到老师和家长的重视，如他不兴风作浪，家长老师怎能重视？

学霸之所以成为学霸，是因为学霸尝到了作为学霸的甜头，老师夸他聪明，同学们个个膜拜，家长当成祖宗供着。从小学一年级开始，因为一次的偶然崭露头角，而备受瞩目，学霸被推到了风口浪尖，如若成绩下滑一点点，整个家就会天翻地覆。

而学渣，一直被老师同学家长踩在泥里水里，他们欲罢不能，早已对沉沦习以为常。

试问谁不想出类拔萃？谁不羡慕学霸所拥有的光环，可是自己做不到。自己从小没有得到赞美；没有到处旅行；没有到外面去看看精彩的世界。见多识广自是谈不上，整日如井底之蛙，思维被固有的思想束缚，他们不知自信从何发掘。

家长老师认为他是最笨的，最差的，他自己也从来没认为自己比他人强过。除了电影电视游戏中及本班学霸是自己见过的最厉害的人之外，没有亲眼目睹过其他同龄人的优秀。

他不知道别的同龄人游泳可以游得多神速；他不知道同龄人唱歌唱得有多天籁；书法写得有多大气；舞跳得有多优美；他只知道，父母老师让他学习再学习。

他想学好，但是不知该如何学好，又不知学了有什么用，他只有沉浸在游戏的世界里厮杀，才可以找到真正的自我。

如果父母在他小的时候，让他坚持学一项让自己可炫耀的本领，他也会知道，自己也有强于他人不差于别人的地方。

如果父母在他小的时候，多陪陪他，带他到全国各地走走，转转，让他感悟色彩斑斓的世界，他才会知道，世界除了游戏，原来还可以那么精彩。

如果父母，可以与他一起看一部电影，讨论剧中某个人物的性格特点，分析谁对谁错，学了什么，避免什么，他才可以分清是是非非。

光阴渐行渐远，世事更迭，事已至此，马上中考，家长抓住补课老师，犹如抓住救命稻草，盯着成绩的眼睛望眼欲穿，这样一错再错，结局是否可以尽如人意呢，最终厚厚的金钱砸在沉重的书本上击不起一丝涟漪。

孩子不爱学习，不是孩子的错，家长顾此失彼，疏忽了太多太多。