美文欣赏课

寒假前最后一节作文课，各种检查结束，我想偷个懒，不写作文了，来一场美文欣赏课。

准备阶段：

提前几天就布置下去，八个小组，每组自选至少一篇美文，选好朗读者。

上课当天临时想到可以增加开场白、导入词、总结语，活动会更丰富。

课前热身：进班先开动员会，要把热情调动起来，活动才能顺利开展。

接着布置任务，每组一位报幕人，激情导入本组作品；一位朗读者，深情诵读所选美文；一位点评者，活动过程中做好记录，朗读结束后，针对八个小组的文章或者朗读进行点评；一位总结人，结束时写本次活动感悟。人选由组长统一安排。

五分钟准备时间，组长分任务，组员写报幕词。

活动过程：

诵读开始后，各组按序号依次上场，下场，点评，我偶尔客串一下主持人，下次，我连主持人也提前安排好，岂不更省事？

老师开场白：如果一篇美文是一颗星，相信今天的阅读将会给大家带来璀璨的星空；如果一篇美文是一朵花，相信今天的阅读将带领我们走进一个缤纷的花园；如果一篇美文是一阵春风，相信今天的阅读将让我们感受到春天般的温暖，让我们一起走进美文欣赏课！下面有请第一组同学。

导入语节选：

1、昙花一现，如此短暂的生命却留给世间无限的美好，令世人魂牵梦绕，下面请高倩男同学朗读《做一朵昙花，只有香如故》。

2、什么样的人生才算完美呢？海伦凯勒失聪、失明，但她身残志坚，创造文学的奇迹；司马迁遭遇坎坷，但他不向命运低头，演绎出史学绝唱。那么我们又该怎样面对人生的坎坷呢，下面请欣赏《人生坎坷为美》。

3、我们随时都会面对各种诱惑。如手机购物、电子游戏时，我们需要自控力；外界环境，导致情绪不稳定时，我们需要自控力；当作业没有完成，想睡懒觉时，我们需要自控力。然而自控力并不是天生的，而是需要经过刻意训练才能获得。下面请听任政为大家带来的《摆脱惰性，勤劳才能战胜拖延》。

4、人生路漫漫，岂能无风雨？面对无法解决之困难，有人选择放弃，另辟蹊径，终赢得一世英明；有人则继续坚持，针锋相对，却落个玉石俱焚。下面请欣赏《学会放弃》。

5、俗话说，“绿水青山就是金山银山”，曾经的环境美好而恬静，现在的环境惨败而凄凉，是因为人类的不理智，才对环境的破坏。请欣赏本组诵读的《怀念两棵树的日子》。

6、赠人玫瑰，手有余香，分享既温暖他人又快乐自己。下面请欣赏尚鑫园同学带来的《三生有幸》。

7、数学考试，惨遭滑铁卢，抱怨上天，决定放弃。后来的成绩让我意识到努力并不徒劳，自己不扬帆没人替你远航，所以不要害怕失败，失败乃成功之母，请听《坚持梦想，永不放弃》。

8、青山隐隐，绿水迢迢，草色青青，群芳艳艳。世间万物，为了成就自己的活力，都在努力着，奋斗着，为自己鼓劲。下面请欣赏《为自己鼓劲》。

9、幸福其实很简单，在我们不经意间就已经悄悄来到身边，只是未曾觉察罢了，请欣赏美文《原来我也很幸福》。

10、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者当自强。下面请欣赏《自胜者强》。

点评节选：

1、《做一朵昙花，只有香如故》，这篇文章先是用比喻和拟人的修辞赋予昙花生命，表现了它超凡脱俗的美。后用排比手法列举了一些短暂又美好的例子，说明美是短暂而定格的，引出本文的中心：短暂的生命一定要美到极致。

2、《人生，坎坷为美》，这篇文章起笔不凡，以孟子的名言，司马迁的坚韧，李太白的豪情，陈毅的铁骨以及海伦凯勒的身残志坚，深刻揭示了“人生，以坎坷显示其美丽”，也让读者在磅礴大气的论证中领悟：面对坎坷人生，我们应该要乐观面对。

3、《减肥记》一文，开头将我的肥胖与其他女生的窈窕对比，突出我想减肥的强烈愿望。文章字里行间充满幽默，减肥这件事儿，以别样的方式展示出来，让人耳目一新，让大家了解到“其实健康就是美，胖点瘦点也安然”。

4、《三生有幸》一文以树的身份，我的口吻，通过“树__火柴__灰烬”的发展演变，及三世的不同体验，揭示了主题“奉献是一种幸福”，文章题目新颖，吸引读者。同时又是文章线索，暗示主题，文中三个小标题层次清晰，让人一目了然。

5、作者化身一个孤独的老榕树，来回忆与另一棵老榕树共度的美好时光，实则以小见大，通过另一棵树被砍后，我的所见所闻，引入保护环境这一主题，巧用排比。再现了当时环境的美好、生活的恬静，与下文另一个大树被砍后的惨败形成对比。突出了人类的不理智，对树木造成的伤害，引人深思。

6、作者把爸爸的背视为最美的风景，使司空见惯的题材，有了新意，感情真实，写出作者对父亲的爱。

7、文章运用了大量的排比句，用诗一般的语言极力铺写人们对自由的渴望和追求，其次，文章情理交融，相映成趣，第三，语言精炼传神，多用短句和整句，使文章意荡神驰，令人赞赏。

美文欣赏课
总结语节选：

1、我们平时很少在这样的场合朗读自己喜欢的文章。这次活动给了我这个机会，可以锻炼我的朗读水平和分析能力，提高我的语言表达能力，但却不能遍及所有人。

2、这次阅读活动，我深有感触，每位朗读者都为作文涂上了一抹彩色，让这节课变得灵动。也让我感受到了文章的丰富多彩。

3、通过这次活动，我懂得了很多，阅读可以润泽我们的心灵，滋养我们的灵魂，让我们更加出尘，总之，这次活动使我更加迷恋阅读。

4、这次活动很有意义，他集中我们的注意力，优美的文章使一些同学，不由自主地融入到文章中，渐渐走进作者的心灵，进而与作者进行心灵对话，这次活动不仅丰富了我们的知识，又培养了我们欣赏美文的能力，唯一不足的是个别同学不够严肃。

5、这次活动让我走进了一个缤纷的世界，文章不同，道理也不同，使我的词库又扩大了几分。但这个活动文章类型不够多，显得有点单调。

教师反思：

1、给我一个舞台，送你一份精彩，每次活动课我都会有这样的体会，虽然各组的导入语准备仓促，虽然第一次写点评，虽然第一次写总结，可两个班的同学都没有让我失望，他们选文精美，朗读有感情，点评像模像样。活动受到学生欢迎，很多人得到锻炼，准备再充分些更好。

2、选文多鸡汤类，严肃有余，生动不足，建议下次选文内容丰富些，首选适合朗读的生动性文章。

3、个别同学准备不充分，甚至出现错别字，朗读者要提前查字典。

4、个别同学声音不够响亮，情感还要再投入些。

5、第一个班级因为几位同学说话，被老师批评，影响了课堂气氛，课堂不够活跃。

第二个班级提前说了纪律，课堂气氛较好，提前打好预防针很重要。