今天下午陪女儿完成学堂布置的作业—捡豆子。游戏规则是这样的，把红豆和绿豆混在一起，然后在一定的时间里，专注地将绿豆拣到另外一个盘子里。这个游戏想要达到的目的便是训练孩子的专注力。
我一时来了兴趣说：“女儿，我们一起比赛来完成这个游戏吧。同时我们比赛不是比速度，不是比谁最快完成，而是看谁更专注的完成，过程中不说一句话。”
女儿看到有人陪她完成她的作业，她自然是非常高兴地答应了。
比赛一开始，我很有信心，也很有兴致。可一尝试发现绿豆那么小小的，两根筷子夹起来还真是不容易呢。
尝试了几次，终于成功的夹了起来。夹到一百粒的时候，我的手开始酸疼。脑子里浮现各种各样的念头：“时间用来做这样的事情，是不是太浪费时间了？”“夹豆子真的能训练专注力吗？”“我一个成人，夹一个豆子都觉得无聊，那孩子会不会这样觉得呢？”“当一个人不知道或者不认同做一件事情的目的，那用这件事情来训练他的专注力，是不是一个伪命题呢？”
是头脑中念头乱飞，让我想起了曾经尝试的打坐。因为我不懂打坐的心法，也不懂打坐如何帮助我们日常的生活，所以常常一个小时都没法坚持下来。每每打座，总是被各种念头带跑。
所以，我真的不太明白，就这样夹豆子来训练孩子的专注力，真的有用吗？
来回答这个问题，我想接下来我需要关注以下几方面：
1.是否有人反对过单纯的专注力训练，他们的理由是什么？理由的可信度如何？
2. 是否有数据研究过训练过的孩子专注力有多少提升？
3.支持专注力训练的理由是什么？可信度如何？
4.影响专注力的因素有哪些？
5.再进行综合分析
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