一一写给陈老师《影痕文迹》的后记
迄今为止，还没有哪一*本书册， 能像《影痕文迹》这样，让我如此清晰地感受到生命的律动。这是我们敬爱的陈老师和师母曹老师共同谱写的生命华章。在这部生命华章里,陈老师以他厚重的情感世界和饱满的人生体验，旨在告诉我们:爱情是多么美丽!生活是多么美好!人生是多么美妙!
曾几何时，我也在感叹:真挚的爱情珍贵而不易获得，得到了也难以永久持有;幸福就像毛毛细雨,我们巴巴的等待它不知何时从天而降，润一润我们仰望的脸孔和干涩的嘴唇;生活百味，甘苦自知。细细想来,谁的生命旅程都不轻松,不管他是在苦苦追寻生命的意义，还是在臣服于命运游戏人生。不过，陈老师却用他珍藏至今的文字和图片告诉我们:爱情是真实存在的，幸福是值得期待的， 生命是丰盈刚强的。一切的等待都有意义，一切的努力都有价值, 一切的付出都有回报。
看到这本书册的样稿时,我们离开江北师范已经整整36年。再回江北师范，会发现校园已是面目全非。好在女生寝室旁边的那棵黄角树还在，它如今已长成一把巨伞， 枝叶茂盛,树形漂亮。校外的那条小河沟依然流水潺潺，只是不再有人在此洗衣。看见它们,那些沉睡的记忆居然可以瞬间被唤起,在这里求学时的无数画面，一个个在脑海闪现。
在这些画面中,我分明看到:陈老师和师母曹老师正并肩向我们走来，陈老师目光炯炯、步伐稳健，曹老师笑容灿烂,姿态轻盈;一个敦厚可亲，-个娇俏可人。这就是校园里一道亮丽的风景呢， 怎.能不让我们这群少男少女，心生艳羡,对美好的爱情满怀憧憬!
在这些画面中,我分明看到:陈老师拿着讲义，正向825教室 走来。他正在课堂上告诉我们，现代诗歌美在感情真挚意境幽远，美.在语言精练韵律自然;他正在校园小路边鼓励我，朱自清写的《春》很美，朗读时只需用心感受春天的喜悦与欢快,不用太在意是否是在参加比赛...老师以他的职业责任感和人格魅力，让我们这群即将走上讲台的学生明白:教书育人，不单是需要知识的积累，还需要具备感受美的能力和情趣;对待学生，不单是理直气壮的批评和指导，还需要和风细雨般的关爱与教诲。
在这些画面中，我分明还看到:陈老师正提着开水瓶，向学校的烧水房走去,有时是两个，有时是三个，但很少看见他只提一个。由于师母身体状况不佳，多年以来，陈老师工作之余，承担着照顾家庭和师母的主要责任。想来两位老人双双高寿，既是老天对他们的眷顾，又何尝不是上天给陈老师的回报!陈老师用他的身体力行告诉我们:爱情需要行动而不只是表白,家庭需要经营而不只是分享，生活需要付出而不只是索取。
翻看着这些颇有年代感的黑白照片,不禁想起泰戈尔的诗句:“有一天夜晚，我烧毁了所有的记忆，从此，我的梦就透明了;有-个早晨，我扔掉了所有的昨天，从此，我的脚步就轻盈了”。泰戈尔太想忘掉过去了,其实，昨天的记忆已然成为我们生命中的一部分，何苦要想方设法毁掉?还是普希金在《假如生活欺骗了你》这首诗里说得更泰然: "-切都是瞬间，一切都将过去。而那过去了的，都会成为亲切的怀念。”
所以，看过了《影痕文迹》以后，我暗下决心。我也要像陈老师那样，收藏每一个真实的昨天， 珍视每一个难忘的瞬间,将生命与爱人、家人、亲朋、同学同事紧紧相连,将爱情、亲情、友情等美好情感留驻纸笺。认认真真地爱，踏踏实实地活,待回顾-生时,我可以对着它们大声宣告:这个美丽的世界啊，我曾来过!
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