许多人听过很多讲座课,读过很多经典书。但听课归听课,看书归看书,笔记也是必不可少的,毕竟“好记性不如烂笔头”。
但是怎么记笔记呢?据我了解,很多人觉得记了笔记也没什么用,因为自己的笔记要么杂乱无章,自己都看不懂;要么乱七八糟、潦草不堪,看着很费劲——记个笔记,感觉自己在糟蹋本子!
由于不恰当的记笔记方法而扼杀了本该到来的灵感。
所以,我今天就为大家带来几个很棒的记笔记的方法,拯救大家的笔记(本)于水火之中,为大家管理素材库助力。
思维导图法
思维导图又称脑图、心智地图,是一种图像时的思维工具以及一种利用图像式思考的辅助工具。利用人们大脑的“发散思维”,从一个中央关键词或想法以辐射形连线所有的代表字词、想法、任务和其他关联项目,建立知识间的联系,激发大脑潜能。
我曾反复强调“知识联系”、“知识体系”的重要性,而思维导图可以说是它们完美结合的产物。
思维导图法操作步骤:
①准备白纸或没有条格的笔记本 。
②在中心写下表达课堂内容中心思想的词或句子(不要太长)。
③从中心为起点画出主要的分支线,作为一级标题(大标题),然后继续向下作二级分支线、三级分支线,以此类推。
④在每个分支上填写能代表相应内容或概念的关键词。
⑤用彩笔标记重点、难点内容,作为提醒。
康奈尔笔记法
康奈尔笔记法,又称为5R笔记法,正如其名,起源自常青藤高校康奈尔大学。这种方法是记与学、思考与运用相结合的有效方法,通过简单的划分,将杂乱无章的笔记变得清新俊俏,复习起来能够很快提纲挈领,促进思考,学习效率会大大提高。
康奈尔笔记法操作步骤:
①准备:将笔记本分为两个栏目:主栏(通常在右侧)和副栏(通常在左侧),主栏宽度大约是副栏的2~3倍;然后在页面下方留出几行空白区域,称为“总结栏”。
②记录(Record):将讲课内容的主旨快速记录在主栏,一定要注意简洁,尽量避免过长的句子,对于复杂的专业词汇最好简写。
③简化(Reduce):下课后,将主栏中简写的部分补充完整,然后抓取重点,以关键词、简短概念、摘要的形式写在副栏中。
④背诵(Recite):遮住主栏,只用副栏的摘要、关键词作为提示,复述讲课的内容。
⑤思考(Reflect):将听课随感、意见、个人体会等内容写在最下面的空白部分,作为总结。
⑥复习(Review):花10分钟左右的时间,快速复习笔记,主要看下方总结栏和左侧副栏,适当看主栏。
X Mark标记法
这个方法是多用于记录会议、讲座的内容,形式简单清晰,也是笔记法中的一股清流,便于定位、索引关键信息(还可以写日记!)。
X M ark笔记法操作步骤:
①准备笔记本(多为便携式小本)。
②在笔记本中心画一个大大的X,将一页分为四个空间。
③在四个空间中按照顺时针依次填写“主题”、“相关信息”、“日”、“月”(可根据个人需要作出改动)。
④将相应的信息、概念等填入四个空间中。
⑤有需要时,快速索引。
A4纸笔记法
又称为大纲式思维导图,出自《零秒思考》,简便易用,可以帮助你在几个月内培养逻辑思维,解决工作中的问题,立刻抓住关键,学会清晰表达,做出精准判断,达到“零秒思考”。
A4纸笔记法操作步骤:
①准备很多张A4纸,将其横放。
②每张纸上写一个主题,每页写4~6行,每行20~30个字。
③完成一张纸的内容时间控制在2分钟以内,每天写10页。
④可以将写好的笔记,4~6行的内容作为正文,继续深入,一旦有了新的想法就继续补充整理。
⑤写好的笔记要细心储存,长期坚持。
SQ3R法
又称为五步读书法,由英国著名教育家德瑞克·特朗里教授首创,是阅读专业性较强、较为复杂的书籍和文献时的一种常用笔记方法,应用“积极阅读”,使有关学习、记忆、心理的原则得到综合性的最佳应用,适合精读教科和经典著作。
SQ-3R操作步骤:
①观察(Survey):快速浏览文章、书籍的结构、中心思想、结论,在笔记页上列出提纲。
②提问(Question):问自己“文章(书)的重点是什么”,试着把标题变成一个问题,并写下来。
③阅读(Read):带着问题,集中精力阅读,在关键处做标记,不急着做笔记。
④重读(Recall):重读做标记的内容,边读边记录重点、概念、观点等,以及相关的书目资料。
⑤重整(Review):重复前面的步骤,检查是否有遗漏,并写下阅读心得、想法、思考等。
经验与总结
观察上面的几个记笔记的方法,我们可以发现,一个好的笔记大概有这么几个特点:
①划分区域:将不同类型、功能、重要程度的内容放在不同区域。
②抓大放小:将精力集中到核心概念和思想上。
③层次分明:格式和排版整洁规范,一目了然。
“专注是最大的美德”,无论哪一种方法,只有坚持使用才会有效果,一旦养成了记笔记的习惯,那么笔记数量一定会飞速增长。好的笔记,就如同“第二大脑”,为我们的学习之路披荆斩棘,建立坚实基础。
这样来管理自己的写作素材库,又何愁不清晰不明确没有灵感呢?
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