阳光钻过绿叶的空隙，躲过错综的树枝，透过窗户，撒在堆着书本的课桌上。柳木的桌上除了学生必备品，还有一些调皮和诡异的图案。有可爱的小人、半身的动物、死沉的眼睛和散布的红色颜料。
高挑的老师站在讲台上，黑板上只有将要学习课文的标题。女老师脸上没有笑容，显得一丝不苟，但并不是拒人千里。
同学们大多是比较喜欢这个老师的。
“在我们上课之前，我想问同学们一个关于本次课文的问题。”下面的学生很淡然，很显然这并不是第一次了。“同学们觉得自己能活到多少岁?”
说完，从讲台上走了下来，在一个同学面前，请他第一个说。
他站起来果断地回答:“一百岁!”
老师点点头，表示知道了，没说什么，按座位表接着下一个学生。这是一个女生，她站起来说:“大概是九十岁吧。”
很快轮到了坐立不安的柳木，她紧张地站起来，快速地整理思路，小声地说:“五十岁。”
“多少？”女老师希望她能大声点。
“五……十。”柳木更加紧张了，心里觉得似乎自己应该说高一点的，头低下来，不敢再直视老师。
本来以为可以坐下了，但是女老师又继续问:“为什么？”
柳木低下头，不敢直视老师，同样她不知道该不该说出来。
“因为……”
“因为不想活那么久是吧？”女老师替她回答了。
柳木带点震惊地看了一眼老师。
女老师笑了笑，让她坐下，继续问后面的同学。
……
女老师曾经告诉同学们，你可以消沉，但是不能教唆别人消沉，更不能教唆好朋友消沉。后者更容易成功，因为很多心智不太成熟的学生，都会听取周遭人的意见。
也不能传播负能量，自己一些不好的情感，得自己藏着，对于自己不好的东西，对这个世界也不会多好。
老师在暗示着某些人，柳木觉得包括自己。
柳木看着课桌上的图画的痕迹渐渐消失，思考着，曾经老师问的那个问题:“你觉得能活到多少岁？”
当时她心里想的是二十岁，她希望她只活到二十岁，不要再多了。
但是老师问的是“能活到”，而不是“希望活到”。
所以要根据实际来分析。柳木发现了，只要自己不作死，她就很大几率会活过二十岁。
平凡的她身边，很少出现天灾人祸。
那么想要早点结束这一切，就得自我了断了。她便在一个放学的夜晚，给了同桌一些嘱咐，便来到了学校围栏边。
有点冷，她忘记穿外套了，看着不高，很容易翻出去的围栏，外面还有一条河。
围栏外几乎是漆黑一片，那里好像是灯光照不到的死角。
借着星星点点的月光，她好像看见了有一艘小船停靠在岸边，有一个人影在上面撒这网，他没有灯，就像柳木也没有手电筒一样。
她突然瞄到了围栏边的监控，一激灵，身体抖了一下，早秋的晚上真的冷。
但是她没有回寝室，而是坐在自己秘密基地的地方，一个人冷静一下。
柳木心里很不想承认自己害怕了，但是事实如此。突然想起一件事——她有深水恐惧症。这个理由可以欺骗她自己，也只能欺骗自己。
有点烦心的手撕着自己不多的指甲，把握着不让自己撕到肉。
她又想了想，刚刚看到的，是人吧，这么冷的天，对方在漆黑的情况下，还坚持着生活，而她至少有头顶学校的路灯，离开了范围，就看不清了对方了。
她安慰自己，自己不是害怕死亡，只是想开了而已。她问自己：真的吗？
真的。柳木心理暗示着自己。
抬手看了一下定时的手表，发现距离熄灯还很长，这个积极向上的理由让她顿时放松了不少。离开黑暗的角落，去找回同学们，也是去找回快乐。
还是那个充满阳光的教室里，在她已经灰蒙蒙一片、看不清曾经的样貌的桌子上，找出了很久没写的理科作业本，开始动笔。
柳木打算重新开始，她有新的目标了。
那就是：等待死亡。
无论有什么原因，只要有一个理由让我们坚持下去，那么请记住那个理由，活下去。
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