惩罚

李丹自上次的“解散风波”之后，有相当一段时间都销声匿迹。

这两天，他的名字又被高频地提起。

原因是在晚自习时，他突然出现，让二班的三名同学背上书包出去，罪名是讲话，在经过了近一个小时的教育之后，李丹开出了两名走读生取消晚自习一周，住宿生退宿一周的惩罚。

于我而言，听到这样的消息，无疑有些幸灾乐祸，毕竟先前也因晚自习讲话，被班主任处以取消晚自习一周的惩罚。当时同我一起被惩罚的，还有几人，他们大多窝着火，对这样的处理颇有异议。

其实仔细想来，晚自习不允许讲话，本身就是明文规定的守则，既然确有违反,被惩罚也是情理之中，况且取消一周晚自习，也并没有什么实质性的损失，木已成舟，也只能接受。

然而这回主角变成了李丹，情形就变得热闹非凡，围观群众如雨后春笋般冒出，“讨丹檄文”也如期而至，正如每一次风波的流程，而对于他的声讨，早脱离了事情本身，那只不过是个引子，点燃的是积蓄的不满，不满于他的态度以及过激的处理方式。

态度很多时候起到决定性影响，Z主任也经常参加管理工作，但他的工作方式与李丹大相径庭，李丹严肃的表情以及愤怒的语气，几乎成了他的标签，令人想起便心生厌烦，而Z主任温和的处理方式，得到了更多人的接受，哪怕是同样的处罚，以不同的状态、语气说出，学生应对的态度想必也会大相径庭。

但在学习生活中，难免会遇到“李丹”，随而无事化小，小事化大。作为被管理者能做的，只有做好自身的工作。违背了规则，再多的辩解也终究只是狡辩，终究苍白无力。