收获

有春的播种才有秋的收获。我们只想得到收获，不愿去辛勤的播种，没有辛勤的付出，哪有丰硕的回报啊？

这几天继续练习朗读，自己感觉在朗读上有了很大的进步，语速终于慢下来了，一篇课文声调基本上全能读对，特别掌握不准的查一查资料也能读准。在声调掌握上一直是我的弱项，我也在慢慢的改进。

因为自己喜欢朗读，所以对学生的朗读抓的也特别的严。语文最重要的就是把课文读好，读正确，读流利，悟出作者的思想，读出自己的情感。

字体上也在练习，能工工整整的写好字。用认真的态度去对待就能把事情做好，我是个急性子，每次写字都写的很快，以至于学生在自习课上抄写的时候，我也不断催促。欲速则不达，潦草抄写不如不写，今天再次给学生强调要把字写好。

在朗读与书写上还是值得肯定的，有那么一点点的进步。

今年因某种原因没有带班主任，这是自工作以来第一年不带班主任，还是有些不太适应，今天只上了一节课，和学生接触太少了，今天一天在工作上收获甚微。

因不带班主任精神上也懈怠了好多。想想以前我都是7:20到校看着学生打扫卫生、早读，要么默写生字，课前总会上那么一节小课。

经常找学生谈话，把全部的时间和精力都扑到工作上。现在不带班主任了，找学生谈话的次数也少了，慢慢的学的懒惰了。

我喜欢那种热火朝天的工作氛围，我喜欢那种积极向上的学习气氛。

现在不带班主任了，有好多的精力，我要把我这些精力放到对课程的研究上，对学生的教学上。

时间过的很快，转瞬即逝，我要利用好每天的时间，提升学生，提升自己。

你只有优秀了，你才能过的更舒心。精神生活才能更充沛，物质生活才能更富足。

我羡慕公开课上的好的老师，羡慕讲起课来口若悬河的老师，羡慕那种信手拈来上起课来轻松自如的老师。

你不付出，哪有收获呢？你把你的精力放在研读课程上，把课程研读透彻，研读深刻，你的课才能上的精彩。

不懂就去学，就去问，就去查找资料。语文说的简单一点，就是基础知识和领悟课文。

基础知识就是让学生学扎实，学牢固，反反复复的去提问，去听写，让每个学生都能课课过关。

领悟课文就是教师带领学生分析课文，解读课文。课文的结构，课文的用词，课文所要表达的思想感情，以及对作者的了解。教师怎样去开导，去引领，让学生走进文本，走进作者的内心深处，并启迪学生的智慧，引领学生去感悟，提升学生的思想境界？这需要教师的思考与智慧，这些都能在细致的备课中得到提升。

是的，做什么就做好什么，把这件事做到精彩，做到极致。脚踏实地的去付出，只要你认真去付出你总会有收获的。

想起我们班的一个小女孩，她属于早产儿，一年级时说话说不利索，不会握笔写字，在老师的眼里她属于低能儿，在学习上是不可能有出息的。

三年级的时候回答问题，还发出尖锐的声音。只要她回答问题，学生总是会笑或者忍不住捂起耳朵。但她非常努力，写字虽然很慢，但一笔一画的在写字，写的非常工整。

现在六年级了，她的变化很大，声音变得好听了，字体写的快了，能听懂老师的讲课，能读懂课文，她现在超过了好多正常的孩子。

有好多正常的孩子，因为自己的懒惰，学习反而落后了。

这个学生的学习劲头是值得我们每一个人学习的，不要说自己笨，不要说自己学不会，不要说自己能力差，你只要不停的去付出，不停的去锻炼，总有一天能提高的。

时间转瞬即逝，请珍惜时间，不要辜负了这美好的时光。脚踏实地的，实实在在的去努力去付出，丰硕的收获便会水到渠成。