经过三个月的实习，我感觉到自己的各方面都有所成长，下面我将从教学，班主任工作，以及职业信念方面进行阐述。
一：教学
初次从理想课堂走入实际课堂我学习到了很多。一堂课需要经过多次打磨才能呈现最佳的效果。作为老师要把全部的心力都放在磨课上才能赢来满堂的喝彩。任何敷衍的潦草的人都不会赢得学生的尊重。在听了拥有31年教龄的2310班英语老师梁老师的课堂之后我明白了什么样的教师可以称得上北流名师。梁老师的课堂氛围轻松愉悦又不失上课的紧迫感，节奏明快。知识点深入浅出，重难点把握明确，训练有素。教学目标设计明确，并且根据这个目标实行了切实的计划。每个环节环环相扣，一节课下来让人感觉收获颇丰。最让我欣赏的是梁老师把课本教材用到了极致，不追求标新立异，别出心裁，只是把现有的教材利用好就足以呈现一堂精彩的课堂。让每个听课老师都跃跃欲试。这样的课堂无疑是最成功的，每个老师都觉得可学习可模仿的地方很多。还有一点是梁老师注重和学生的互动，整堂课不是自己在讲，真正做到了以学生为中心。做一名优秀的英语老师理当如此。
二、班主任工作
来到实习学校不久，李主任就组织全体实习生开展了一次班主任工作分享会。这次的分享打开了我的眼界，原来班主任可以是如此化腐朽为神奇的一个工作。李主任拥有一个整体思维，从他的介绍中提到一个老师有没有做好班主任他只需要看这个老师有没有把主题班会课上好。然后展示了他上主题班会课的视频材料，以及学生的反馈。看着视频里学生的青春洋溢的笑脸以及李主任和蔼的目光，让我重新定义了班主任这个职业，他不仅是一份职业还是一份热爱。没有爱的人是种不出大树的，是结不出香甜的果实的。感恩所有在教师岗位付出爱的人民教师们，是她们的汗水浇灌出来了学生们永不褪色的青春。李主任提高一点，他说每次活动只要能影响一个人改变就算成功，不要试图改变所有人，仅凭一次班会课无法完成，而且对一次班会课抱有太多期待也会打击开展下一次的积极性。所以班主任工作是播种种子，至于种子是否会破土而出需要更多人的帮助。但前提是种子已被种下，所以班主任工作地位是不可取代的。
三、职业信念
教师是一份和学生朝夕相处的工作，她伟大之处在于用心雕琢每一个平凡的一天，每天勤勤恳恳在学生的心田播种阳光挥洒雨露灌溉知识。教师不仅要有专业能力还需要不断学习成长进步。心时刻保持和学生在一起，在教师眼里每一个学生都应该是拥有无限可能的，因为只有这样才能激发他们的潜能，让他们找到自己真正的价值。
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