「RIA学习力」《学习心理学》No.3，Lisa

「RIA学习力」《学习心理学》No.3，Lisa

拆页五

[if !supportLists]「I，             [endif]重述知识」负强化

[if !supportLists]1、 [endif]负强化是通过减少相依的厌恶刺激而增强某一行为，正强化是通过增加相依的喜爱刺激增加某一行为。正负强化的目标都是增加某一行为，但是一个是增加喜爱刺激，一个是减少厌恶刺激。

[if !supportLists]2、 [endif]负强化与惩罚：负强化是通过减少厌恶刺激来增加某一行为，惩罚是通过增加厌恶刺激来减少某一行为。导向的结果不同，负强化是对某一行为的增强，惩罚是对某一行为的减少。运用的原理负强化是减少厌恶刺激，惩罚是增加厌恶刺激。

负强化的例子：

最近在电梯里看到一折“咕咚”买菜的广告，上面描述的场景是一位先生正在人工呼吸救活一只虾，因为画面另一侧表达了怀孕的太太想吃最新鲜的活虾。看上去很戏谑高效，细细体味也是触碰到了用户痛点：行动不便的时候，用户想吃最新鲜的蔬菜，请使用“咕咚”app。

这则广告的场景，正是使用了负强化的原理，先生为了减少太太的唠叨、责怪，可以多使用这个APP。

展开来想，我们生活上很多广告都是运用了负强化的原理，比如蚊虫叮咬影响孩子睡眠的广告，我们购买与否的内驱动一定是设想了，多使用该产品可以减少蚊虫叮咬。为了减少蚊虫叮咬的不良刺激，增强使用该产品的设想，于是产生了购买行为。再比如，一些教育线上辅导课程的广告，使用产品，减少孩子不良学习习惯等等。

[if !supportLists]1） [endif]通过增加某一防蚊产品的使用，孩子减少了被叮咬的情况，安睡一整晚。

[if !supportLists]2） [endif]先生通过的新推广APP的使用，减少了因为没买到新鲜海鲜被太太责骂的情况。

[if !supportLists]3） [endif]企业通过增强对生产的过程管控，减少了验收时的不良产品率。

[if !supportLists]4） [endif]孩子主动自觉高质量完成作业，妈妈也承诺减少教育唠叨。

[if !supportLists]5） [endif]早上从起床到出门设置了多个提醒闹铃，领导对我经常迟到的不满明显减少

。拆页六

I：塑造是利用正强化的原理培养新行为的过程，在这个过程中可以采用分解动作的方式，逐步强化，当每一步都达到要求水平后，再逐步逼近新行为的过程。在这个过程中需要注意两点：一是前一个动作已经牢固，二是强化的刺激与预期反馈的及时性。

A2：最近在跟师傅学习太极，其中一个关键性的基础动作云手，分解动作先是静态单只云手，然后是静态两只云手，最后是动态云手，对我这个初学者而言，这个可以用“塑造”来理解。每个动作逼近正确的时候，会被师傅的认同增强，然后开始下一步动作，直到把这个关键基础动作练习好。（已经三节课了，依旧在强化中）。