精彩的表演区

    孩子们都喜欢去表演区，因为表演区有很多服饰、头饰、乐器等，可以进行角色扮演，通过表演，加深了孩子对故事的理解，也增强了孩子们的信心，锻炼了孩子的胆量。

    这个主题我们表演的是《小兔乖乖》这个故事，里面的角色有兔子妈妈、小兔子和大灰狼。孩子们很喜欢这个故事，经常在表演区表演。看着小朋友们在表演区表演，穿上兔子妈妈的衣服，挎着小篮子给小兔子们出门拔萝卜，说：“我是兔子妈妈，在给小兔子们准备午餐，今天的午饭是炒胡萝卜，我要去摘一些回来，你们可千万不能给陌生人开门啊。”就在这时，我看到了，表演的时候并没有大灰狼说：“谁扮演的是大灰狼啊？”表演区的孩子们七嘴八舌的说：“我不当我不当。”“我可不当，大灰狼那么坏，我不喜欢它。”“我也不当，要是当了大灰狼的话，他们会说我是坏人的。”谁都不想扮演大灰狼，这下故事没有办法演下去了。于是我走到孩子们中间，跟孩子们说：“我刚才在旁边看到你们表演了，不管是扮演兔子妈妈还是扮演小兔子的小朋友，都演的特别好，就是老师要问你们一个别的问题啊，你们觉得咱们身上的头、胳膊、手、腿、脚这些部分，哪些能够去掉啊？”听了这个问题，孩子们哈哈大笑起来，七嘴八舌的回答起来：“不能去掉，都不能去掉。”“去掉手用什么拿东西啊？”“去掉脚用什么走路啊？”听到孩子们的回答，我顺势而言：“我们的故事里面的每个角色就跟我们身上的手脚这些部位一样，是缺一不可的。你们想一想啊，如果故事里没有了兔妈妈，那谁来保护小兔子啊？如果没有了大灰狼，我们的故事就只剩兔妈妈给小兔子摘萝卜了，后面的环节都没有了，那故事还完整吗？”“不完整了。”孩子们齐声回答。这个时候，皓宇主动举手，毛遂自荐要扮演大灰狼，他把大灰狼的动作语气还有神情模仿的惟妙惟肖，讲评环节着重表扬了他。这之后，我带着全班小朋友练习哑着嗓子扮演大灰狼唱歌和尾巴被夹掉后做出痛苦的表情。

    后面几天的表演区，孩子们没有不愿意表演大灰狼的情况。不过说台词的声音有点小，还有的小朋友出现了忘词的情况，想到六一时候我们要进行童话剧表演，于是我教给孩子们：“我问问小朋友们，你们表演的时候，声音要大一点还是小一点啊？”“大一点儿！”“那如果有个小朋友根本没有记住台词的话，上台表演轮到他的时候，他还能不能继续表演啊？”“不能！”“所以我们的台词要不要记得很熟练啊？”“要！”“小朋友们回答的特别棒，那老师再问你啊，如果上一个小朋友表演的兔妈妈，下一个该小兔子出场了，扮演小兔子的同学要怎么做啊？是赶紧上场还是等老师提醒啊？”孩子们齐声回答：“赶紧上场。”我提醒孩子们，如果到六一时候，该我们上台表演了，我们需要注意的问题有以下几点：一是台词要提前记熟练，不能上台时候忘记了；二是说台词的声音要洪亮，让别的小朋友能听到你的声音，要不然没人看你表演；三是表演的时候要注意自己的表情动作神态等，比如开心的时候不能噘着嘴，生气的时候不能大笑；四是就算是不表演的小朋友到时候也要专心看着前面小朋友表演情况，这样到你上场的时候就可以及时上场。