浅谈《“轻量级”新兴信息技术在课堂教学中的应用》

        8月13号晚上在暑期兴成长计划基础入门班甘肃省定西区阳光课堂的发起人——邵锦堂校长给我们分享了《“轻量级”新兴信息技术在课堂教学中的应用》，那天因为忙给错过了，后来看了回放，真的挺佩服邵校长的，也挺羡慕他的教育理念。邵校长是当之无愧的乡村教育变革的先驱。他四处奔走寻求出路，通过互加这个平台，使用轻量级的信息技术，开展了“阳光课堂”，让村小的走出师资短缺，学生流失的尴尬困境。在这条改革路上，他没有止步，而是继续大胆前行。他的善思，果敢，坚持，创新让我感动，真的是我们前行路上的照明灯。对于他的讲座我浅谈几点感受。

        一、尴尬处境，寻求改变

        小规模的村小，因为地处边远，交通不便，导致大部分处在教师流失，师资紧缺，生源锐减，年轻教师稀缺，课程开设不齐等境况，而好多校长寻不到出路，只是利用学校的现有师资，开设考试科目，导致有的课就只能躺在课表上，有些课因教师的不专业而使得后续问题多多，这样的现状也使教师感觉疲惫，压力大，迷茫，想要离开。当这些问题出现时，邵校长选择不等不靠，在技术上进行突破。他不断地学习，思考，探索， 果断地去改变现状。

        二、脑洞大开，改变开始。

        面对师资流失短缺，邵校长选择走出去。 在无数次的培训中，邵校长努力尝试，一点点去改变。在2016年他参加小规模学校教育年会时，沪江互加计划的一个只有10分钟的宣传介绍，给他灵感，使他脑洞大开。短短的10分钟也许好多人都会不在意，可邵校长却记到了心里， 改变一触即发。

        三、稳步向前，稳扎稳打。

        借力沪江的互加这个平台，花少量的资金，利用轻量级的教育软件，把阳光课堂，名师课堂， 推向周边的学校。从他们学区的校校通，班班通，CCTalk通，到周边学区联盟，再到链接资源、整合课程，他们不断探索，稳扎稳打，规范实施，不断扩大影响。

        四、展望未来，无可限量

        邵校长的努力坚持有目共睹，他们学校的改变有目共睹，他们的未来不可限量。2018年的下半年，邵校长打算进一步整合县域优质资源，共同努力发展。他将继续借力沪江，融合创新，探索智慧课堂。

        邵校长的睿智，果敢，坚持让他们的学校及周边学校有了很大的改变，是定西教育的一盏导航灯，也是我们所有乡村教育者的引路人，如果每位教育管理者，我们每一位乡村老师，都能有邵校长的教育情怀，都像他一样去思考，去行动，努力创新，勇于探索，那么乡村教育将会有一个全新的未来。

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