转眼大宝开学已经两个星期，最近学校突然通知不留任何作业，倡导给孩子一个快乐的童年。并且一直在强调家长在家要正确疏导孩子的心理健康……
究其原因说是最近有家长状告学校对孩子管教过于严格，导致孩子心理发现扭曲……
这对于很长时间没有上学的孩子来说喜忧参半……喜的是减负随之带来的是一个完全无忧无虑，没有分数的学年。忧的是孩子的自觉真的有我们想象的那么强大么？
半学年的课程几乎只上了一个月即将迎来他们的暑假。而且学校的生活也是没有作业，没有测试，难道这样的生活真的是孩子们需要的生活么？
听大宝说，开学后班级已经出现了两极分化，虽然我们只是一年级，可是有的小朋友却连基本的拼音都会写错。俗话说，温故而知新，可以为师也！难道完全的放松真的是对孩子好么？
自由与规则往往是难以平衡，但是如果没有了规则，何谈自由？
以前孩子学习成绩，个人习惯，有很多家长都会归咎予学校教育，因为孩子在学校的时间比较长，然而疫情过后，长达6个月的完全家庭教学孩子是否端正了良好的学习态度？养成了良好的学习习惯？
虽然成才之路千万条，三百六十行 行行出状元，但是这都离不开一个坚持不懈的精神和认真学习的态度！
我一直坚信一点，一个连自己基本习惯都无法养成，无法约束的人毕将是一个一事无成的人……江郎才尽的实例在当今社会中比比皆是。
曾被誉为“神童”的东北男孩王思涵，虽然曾以14岁年龄、572分的超高高考成绩，考入沈阳工业大学自动化专业，但入学后成绩每况愈下，最后因为多门成绩为零分而被学校“责令退学”。十三岁时以优异的成绩考入湖南省重点大学――湘潭大学的“神童”魏永康因无法适应研究生学习而被就读的中科院退学。
是什么绑架了教育的标准？是什么绑架了师德、师则？
教育的本质是让孩子成为一个有用的人，什么是有用的人？
首先是能够自立自强，掌握，遵守规律。懂得最基本的生活常识，不做温室花朵，不做父母蛀虫。这样才能在以后的生活中找到自我，绽放生命的五彩斑斓……
其次能够做到学有所长，学以致用……不做书呆子，当今社会需要的是创新，而不是一个机械的只是搬运工……事实已经证明，一个盲目的刷题者不会永远拿到最高分值，不会永远站在象牙塔顶端……
还有，也是最重要的就是要保持一颗善良，坚强的内心。现在家庭心理医生这个职位越来越迫切的得到了社会的认可！可是这从侧面恰恰认证了孩子们的玻璃心现象越来越严重……
每人都羡慕小公主，小王子的生活，含着金钥匙出生，出生就站在的比赛的终点……可是谁知道他们内心的压力？他们要承受周围同是优秀同学，家庭的压力……他们要面对生下来就要承接家族命运的安排，没有了自己的兴趣爱好……从小必须懂得优雅、礼貌拥有贵族气质……
我们所知的英国王室的贵族成员，他们从小更是受到了更加严苛的教育与考验。
第一，王室成员不能有绰号；
第二，严格的着装要求；
第三，任何情况下都要跟随英国国王的行为；
第四，自小要学习多种语言；
第五，不予公开与任何平民交流；等等……
相对于他们的各种严苛的教育方法，我们更加需要珍惜我们的生活，因为比你优秀的人都在奔跑，你有什么理由懈怠？
当然，有人说，童年是不可复制的。孩子的成长需要快乐，幸福感……可是幸福感是谁制定的呢？我们何不放下手机，多给孩子一些陪伴，陪同孩子读书，陪同孩子游戏，给他们讲述游戏规则，而不是孩子们的随心所欲。
其实孩子们的记忆，理解能力是超乎我们的想象的，是我们无法限制的，我们只需要培养他们基本的习惯，例如学习时要认真，做题时自己计时……学会超越自己……学就是学，玩就是玩……
我们无法限定孩子的未来什么模样，但我们至少可以在他建成摩天大楼之初就监督他们打好地基，夯实基础……这样他们才能抵御住暴风骤雨，阻挡住酷暑寒冬！
孩子的童年是不可复制的，不仅是因为快乐没有重复。
盛年不重来，一日难再晨……
只有把握住今天，你才有勇气面对明天……
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