美文网首页
从《坛经》谈学习7

从《坛经》谈学习7

作者: 小禾小珩妈 | 来源:发表于2018-10-01 07:58 被阅读0次

惠能在逃亡的过程中,一天(暗自)想到(这个):时候到了,就应当弘扬佛法,不可以始终隐遁,于是,来到了广州的法性寺。

一天(暗自)想到(这个),在原文中用的四个字是,“一日思惟”,惠能开始弘扬佛法的起点,不是“遂出至广州法性寺”,也不是后面的“惠能进曰”,而是这四个字,“一日思惟”。思的主体是自己,思是在自己的内心,动于深处,有感而发,由内向外,思的结论是“时当弘法”。

“弘法”这样的词语,和“弘道”非常像。弘,不仅仅是宣扬,广大的意思,也是在宣扬,广大的过程中,我与彼,道与人皆精进,提升的意思。弘法之弘,弘道之弘,使广大,使精深,除了通过语言,还要通过行动,实证。

曾子曰,“人能弘道,非道弘人”。是人去扩大,创建天道,而不是天道扩大,创建人。一个人,全人类,学习,知道,实践了正确的道理,由此而变得光大,这是道弘人。这是一个视角。再从另外一个视角看,所有的正确的道理,不论是信仰还是知识,道德或者艺术,他们都不是先天存在的,都是人类一点一点探寻出来,创造出来的:信仰与善,与其说是神赐予的,不如说是从人的心灵里发源的;知识与真,与其说是自然原有的,不如说是从人的好奇心,规律意识里找到的;艺术与美,与其说是原本就是美的,不如说其实是人的对大自然的亲近心和感受力。所以道的本源是人。从整个人类历史的层说,的确是人能弘道。从个人层面来说,道从来都不是死道,而是活道。即使你在实践当中重复的是同一个道理,但是每一次行为的增加,都提升了道在宇宙中的意义,并且在推广和实践中,个人对道的体悟也肯定会不一样,所以对个人来说,也的确是人能弘道。

这样一看,道的每一个环节,源头是人,终点也还是人。这样“人能弘道”也好,“道能弘人”也好,最后都可以归入一个公式,就是“人能弘人”,人推动人,自己能推动自己,他人能推动自己,自己能推动他人。我们看一下,难道不是这样吗?我们为整个人类所积累的文化推动。这些文化背后,每一点的背后,都有一个活生生的人。我们如果想要有进步,每一点进步的背后,都有一个活生生的自己。我们所有进步的意义,都是要成为一个源泉,一点烛火,在奔涌不息的生命河流中,又去推动另一波浪潮。

惠能要弘法,法是佛家之法,五祖之法,但弘法的本质是:人类生命河流中的相推相成,人类生命宇宙中的相通相得,所以这是整个历史,整个宇宙的一种普遍行为。既然是普遍行为,背后就有一种原始的遍在的生命动机。我的意思是,惠能之弘法,是被一种生命本能推动的,就像苏格拉底,没有论道的人生是不值得过的,就像梵高,唯一所在乎的是在有限的生命里有更多的创造,还有很多伟大的科学家,音乐家,他们是被同一种力量推动的,而这一种力量也在推动着我们,只是它还没有在一定的条件框架下,通过适当的契机表现出来,从而被我们发现,强烈感受。盈满自然发溢。如果我们没有强烈地感受到要去创造,要去奉献,是因为我们所学的还不够。我们还没有充实,丰盈。那么,不要去拒绝,主动去拥抱人类文化遗产推动你的力量。

你是生生不息的生命链条中的一环,你有一个继承,创造,传递的使命。海浪中的一波,你啊,前后都是同心同德的人,天地会给予你广阔的空间,上下飞翔的鸥鸟会给予你无限的乐趣,你要始终生活在前后相续,左右相及的力量连接,涌动中,一直,成为源泉。

相关文章

  • 从《坛经》谈学习7

    惠能在逃亡的过程中,一天(暗自)想到(这个):时候到了,就应当弘扬佛法,不可以始终隐遁,于是,来到了广州的法性寺。...

  • 从《坛经》谈学习2

    惠能的父亲,籍贯在今天的河北,后来被贬谪流放到了广东。父亲死后,惠能和母亲“移来南海”,大约是今天的广州。“艰辛贫...

  • 从《坛经》谈学习4

    五祖弘忍和六祖惠能之间有师徒的缘分。 有的师徒,不一定有师徒的缘分。 人与人,相识,相交,相互之间的言谈和行为,有...

  • 从《坛经》谈学习6

    惠能得衣法南行以后,有数百人来追,想要夺取衣钵。惠能经历了一段逃亡隐遁的日子。这一段生活,也很体现惠能对佛法的领悟...

  • 从《坛经》谈学习5

    五祖弘忍说,各作一偈,呈吾来看,若悟大意,付汝衣法,为第六代祖。 他说,不要迟滞,不要思量。真正看见,了知,体悟的...

  • 从《坛经》谈学习1

    这一个很长的,充满趣味和哲理的故事,是从惠能大师的自述开始。 惠能是禅宗的六祖,他在宝林寺,为众人说法,从自身的经...

  • 从《坛经》谈学习3上

    惠能见到五祖弘忍大师,两人谋面,毕竟有师徒缘。有这样两段对话。我们今天先来看第一段。 祖问曰:汝何方人,欲求何物?...

  • 从《坛经》谈学习8上

    惠能至广州法性寺,值印宗法师讲《涅槃经》,时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已,惠能进曰,不是风动,不是...

  • 从《坛经》谈学习3下

    忒勒马科斯远涉重洋,向奈斯托尔打听他父亲的消息,他这样问道:是被人杀死在路基,被仇敌的部族,还是亡命在大海,安菲特...

  • 从周期谈学习

    这两天笑来老师正在讲事物发展的周期对于趋势判断的重要性。在这里谈一下自己的感悟与思考。 核心要点 几乎一切事物,无...

网友评论

      本文标题:从《坛经》谈学习7

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/yfogoftx.html