曾经看到过这样一个孩子,她的父母对她的教育非常重视。周末的时候总是给他安排了满满的培训班。孩子几乎都没有什么时间玩。
其实这些都没有什么,可最重要的是他的妈妈对于他的教育,很多都是提前教育,各种知识都教得非常早。
上幼儿园的时候,就强迫每天给他规定一定的识字量,每天背诵一定的诗文。没进入小学就读了好多的课外书。就已经能够背完《三字经》,《朱子家训》。只是这些成果都是妈妈日积月累监督孩子的收获。
然而这个孩子进入小学以后,成绩却一直平平。
记得有一次上美术课,老师在黑板上画一个圆,让大家猜是什么?
没有早教的孩子各种想象,月饼,鸡蛋,太阳……而这个早教的孩子只猜出两个:是拼音o,是圆。
因为没有发散思维的填鸭式早教限制了他的思维。他妈妈觉得应该是比别人优秀很多的,可是孩子却一直学习平平,让她的家长更是着急。
其实提前教育,也是需要方法的,不讲方法的早教,只是灌输知识,反而限制了孩子的思维。在学习中,思维比知识重要。
很多家长为了不输在起跑线上,不注意孩子获取知识的渠道,不注意孩子思维的开发,不教给他们学习的方法,而只注重给孩子灌输了多少知识。却从没考虑过:要掌握这些知识,应该用什么样的思维?
其实,在孩子的学习过程中,思维比知识重要。所以,在学习中,我们要注重孩子思维的开发。发散了孩子的的思维,他们获取知识的渠道就很多,而且会更便捷,往往可以事半功倍。
知识重要吗,重要。但是获取知识的思维方式更重要。
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