来到文渊初探第二周，逐渐的跟上了大部队，找到点了感觉。。。嗯嗯，自我表扬一小下。就一小下。
先生开篇明义。本周以读为主，作业围绕着阅读《史记》的战国四公子列传布置。学文非学史。
第一、二篇作业以深度阅读为主，并已列传人物为题作文，目的：学方法，学行文，学炼字。个人收获：好像学到的历史知识比较多，反而把主要目的给扔后面了。汗一个先！
第三篇作业是分析《魏公子列传》的人物表现方法和情节铺设技巧。看来先生看了前两篇的作业发现了问题所在，直接把题目甩了过来：让你们老跑题，这回儿看你们还跑题不。
第四篇最有意思，角色扮演游戏。代秦王怒怼春申君小黄。直接就检验出一周的学习情况了，先生狡猾滴大大滴。
一周忙活下来，受益良多。为完成作业，就不得不对自个的阅读能力提出更高的要求，既要深度阅读本章，又得查阅相关资料对比联系，以便准确的理解放能行文。而在写作方面，对于人物刻画的技巧，情节伏笔的巧设和转折铺设，都在应付作业的过程中有了一定的理解。尤其是最后一篇作业，为论据充足，需深入了解期间的历史背景及前因后果，需查阅更多的资料来组织联系。从典故到地图，从人物的代入到心里揣摩，从阅读到写作，得到了全方位的锻炼。这题出的，贼啊！
总结完毕。再多也没有给稿费的。。。
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