放学了，一年级一班的孩子规规矩矩地排成两列，迈着欢悦的步伐，整整齐齐地走出学校。
“老师，再见！”几乎异口同声，孩子们一齐向老师挥手道别。老师也微笑着回应了孩子们，脸上是慈母般的亲切与温柔。
看着这些可爱懵懂的孩子，我比以往任何时候都觉着喜欢——当你无法再拥有这样一群学生时，你就会觉得他们原来如此的天真烂漫，打心眼儿里想亲近！
离开讲台这两年时间，我的世界里已经没有了“学生”的光顾，我这个“老师”似乎也不像一个老师了。教师是人类灵魂的工程师，教师的职责与使命是“教书育人”，可我这个拥有教师身份的人却既不能教书，也不能育人，更无法塑造学生的灵魂，这是哪门子老师啊？
无人能体会，我多希望有学生能叫我一声“老师”，多怀念缥缈在旧时空的那一声声动听的“老师”，以及学生留给我这个老师的美好往昔！
犹记得，多少个清晨，三五个学生跑到我身前，仰着一张笑脸，用清脆的嗓音礼貌地说“老师好”。而我，也微笑着点点头，用手摸摸他们的小脑袋，或者拍拍他们的肩，以示回应。学生见我对他们亲近，便放开了胆子，拽着我的衣袖，或者直接拉着我的手，和我聊一些极细碎儿的开心事，走向教室。
多少个课间，我在讲桌旁坐着，学生们蜂拥而至，簇拥在我身旁，和我说着说不尽的话。认真好学的，就问问他们不懂的问题；活泼外向的，就说说他们的家庭和他们的爱好；而调皮大胆的，就直接向我“开炮”，打探一些他们感兴趣的，同时于我而言又是相对隐私的问题。我们就那样热火朝天地说笑着，课间的时间似乎总是在眨眼间就溜走了！
多少次运动会现场，学生在赛场上挥洒汗水，尽力拼搏。而我，便和没参赛的学生一起举着旗子，整齐而高声地喊着口号，使劲地加油助威。无论比赛成绩如何，当选手走出赛场，我们必定第一时间去搀扶，并且递上水，一边为选手擦着汗，一边真诚地称赞和安慰。团结、奋进的团队怎么可能不取得好成绩呢？当我们获得一个个奖牌的时侯，我和学生都沉浸在无比的喜悦与自豪中，我们欢呼雀跃，我们相拥在一起，那一刻，学生和我的心靠得是多么的近啊！
多少次春游的途中，我也像一个学生一样，背着一个小背包，和他们并肩而行。学生们最喜欢春游，因为只有这个时候，他们的家长会最慷慨地满足他们吃的愿望——他们的背包里装满了各种平时想吃却不能吃的零食！他们习惯一边走，一边吃，也习惯每吃一样好吃的，都跑来拿给我吃。于是，对于他们的热情，我总是应接不暇，先是委婉地拒绝一番后，最终又不好辜负他们的心意，便收下那些香脆的、麻辣的食品，和他们一同分享美味，也分享快乐。
还有太多太多美好的回忆，属于我和我的学生。我用自己蓬勃的青春去爱他们，而他们也用纯真的童心来爱我，我们用爱谱写了多少动人的乐章，描绘了多少迷人的画卷啊！
只是，那样的美好，今生再也不能续写了！不能正常说话的我将永远地告别那一方讲台，也注定将永不会再拥有自己的学生了！
惟愿上天成全，让我来生能完完整整地当一名教师，以安放我赤诚的教育情怀……
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