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行动效能探索——行动课第二次作业

行动效能探索——行动课第二次作业

作者: 刘敏lawyer | 来源:发表于2018-10-22 14:55 被阅读61次

之前存在的问题

其实我是一个比较喜欢学习的人,经常找机会听演讲,读书,学课程。但是,效果一般。我分析了下主要存在以下问题:

1、被动学习导致知识留存率很低

这是最主要的原因。听课的时候没有带着问题去听,阅读的时候一扫而过,学习课程的时候也是轻轻点水,总是想着随后温习巩固知识点。殊不知,学习过后,大部分知识都还给了老师,真正留下的知识或者思想占比非常小。

2、懒于思考,导致没有形成清晰的概念,进而形成体系性知识

面对选择的时候,总是想选择简单省事的方案,导致走了很多弯路。头脑中概念不够清晰,导致选择和判断容易失误。加工知识和体系化知识不足,导致思维和认知差距。

3、制定的目标不够具体

目标不够具体导致无法准确测算每个阶段完成的效果,以及最终完成的效果。

4、遇到困难时容易放弃

做事情不够坚决,遇到困难时候仅仅看到了眼前,没有看的更长远。倒在完成目标的路上。

5、达成目标后缺少奖励

有的时候,好不容易完成了一项任务。接着又开始完成下个任务,中间缺乏停顿和奖励。适时给自己一些奖励,会有助于完成总体目标。

如何解决问题——接下来的打算

1、主动学习。

听课和阅读的时候带着问题去学习,学过的知识要反复思考,把信息知识变成加工知识。进一步将积累的加工知识整理归纳为体系知识,最终汇聚成智慧,指导自己的行动。

2、制定明确且艰辛的目标

制定具体的目标有利于按照步骤执行,并且可以根据时间去调整进度。目标太模糊,容易给自己找借口从而增大不去落实的风险。

3、行动时重视进步而非表现

任何时候都应该把时间和精力放在自身的成长和进步上,而非活在他人的“眼光”中。

4、遇到障碍时,采用正确的方法解决问题

可以给自己送个礼物,或者看一些喜剧,放松身心。换个角度看问题,也许会有不同的收获。

5、拒绝诱惑

计划再好,执行过程中,也会遇到各种各样的诱惑。例如,计划减肥,可是路过麦当劳时,总是想着吃点把,只吃一点点没什么大碍。其实,吃了一点点后往往会吃的更多。所以,为了拒绝诱惑,经过麦当劳,想吃垃圾食品的时候就应该坚决杜绝。如何坚决杜绝呢,可以利用“如果XXX就XXX”计划。给自己设定一个计划,如果经过麦当劳就以最快的速度远离。这样,当你每次经过麦当劳的时候大脑就告诉自己要快速远离。时间久了,这个好习惯就形成了。

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网友评论

  • 侯瑞霄:我和你一样在学习中总是被动学习,只是留存率很低,所以才来参加行动课,跟着同学们完成作业越来越发现分享输出是最好的学习方式,决定以后每次无论学什么哪怕只是一节10分钟的得到专栏,都可以写一篇总结输出,长短不重要,重要的是有个吸收思考的过程,你也可以试试这样做,一起来验证下效果怎样。
    刘敏lawyer:@侯瑞霄 ,一起学习进步!

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