聚时短，归程长

聚时短，归程长
聚时短，归程长
聚时短，归程长
聚时短，归程长
聚时短，归程长

又是一次中期课题交流会议的展开。

从去年的不断培训和苦苦撰写开题报告，到审批后到涉县开课题论证和到北安乐中心校开第一次中期交流会。特别是从去年末就筹备，今年3月份终于在我校召开的中期课题会交流会。还有今天远赴城里再看人家开中期课题会议。真是东奔西走，苦苦求索。

这三次会议模式都是先听课，后听报告，最后大家积极讨论。

我因此见识到了许多优秀的同行，看到一个个认真的灵魂就藏在这些简单的衣着和普通的驱壳之下，让我既觉得不可思议，又倍感熟悉和亲切。

我也见识到了许多学校，特别是一些大学校对课题工作的充分重视。大家不是玩玩看，而是真的是把它当一项系统的弘大的科研工程来做。而且看到课题落地生根，和日常教学密切结合，已经在提高教育教学质量和改善教育生态环境中初显身手。

最有趣的要属大家的讨论环节。从最初的言不由衷和乱套乱用，到现在的各抒己见百家争鸣，大家对课题的认识在不断提高。从过去的大唱赞歌互相恭维到现在的怀疑建议互批互励，大家的友谊也在不断加深。

各个学段集中起来，各个学科集中起来，各种问题集中起来，思考碰撞，助力影响，我好像看见了我市教育的模型和生力。

最后总是安主任的一针见血的点睛，然后鼓励大家站在科研的角度上好研究课，不断积累，不断探索，及时总结，认真写作。要有通过科研提高一个教师的专业素养的志向和情怀。

独行快，众行远。聚时短，归程长，好在还有这一车人同行。

不由得怅惘，我如何才能更好地做好课题路上的引路人呢？