1.13写作训练
19丨关系中的自我：从个体视角到关系视角
【知识要点】：
1.关系就是自我
思考：不同的关系，有不同的自我，没有父母就没有孩子，同时没有孩子也没有父母；没有老师也没有学生，没有学生更没有老师。
2.人无时不刻不在关系中
思考：我们躲在家里，也要讲关系，因为你在家里做的事情，不能在外面做。以前有个学生总是喜欢在课堂上乱说话，扰乱课堂，我就举例：教室和家里不一样，这里是学习的地方，不是聊天的地方，同样一句话，在家里讲完全没有问题，在课堂讲就不一定适合。就如你在北海银滩附近穿泳裤随意走动，打球，晒太阳，搭乘公交车都没有问题，但是你在学校穿个泳裤做这些事情就不适合。
其实更加无语的是这个学生，在冬天的时候，全班关门窗晚自习，他不断放屁，很臭，他还很开心笑。我直接就赶他出去了。
3.不同的关系，不同的自我
思考：这个我经常跟学生讲，特别是那个妈妈的例子，我问学生：你们觉得这个妈妈在跟小孩子说话大吼大叫，突然接到班主任电话就客客气气，是这个妈妈虚伪吗？是她表里不一吗？是关系！
我们发现很多老师教自己小孩没有耐心，各种着急，数学老师的孩子数学很差；英语老师的孩子，英语不及格。但是教自己学生反而有耐心，而且教的很好，很多人讽刺这个老师连自己小孩都没有教好，还做老师。
这里还真不能就说这个老师水平不行，而是师生关系和父子关系不一样，很多老师教不好自己小孩，把关系弄混淆了，所以不要轻易去教自己小孩某一课的知识，因为你不知道自己能不能完全把父母的觉得放下，做老师的角色。古人都是易子而教，还是很有智慧的。
网上有句话说：我们把坏脾气给了家人，把好脾气给了陌生人。这句话里面也是关系决定的。
4.用关系的视角看问题，会有不一样的转变
思考：有的小孩作业拖延，但他不是所有的作业都拖延，数学他就很快做完，因为他喜欢数学老师；语文总是不想做，因为这一课学不好，或者小学、初中某个语文老师伤害过他。
有的工作你迟迟不做，是因为你不喜欢这个领导安排的工作；有的工作你马上做完，而且还不是你的职责范围内，是因为你跟布置这个工作的人关系好，想帮一帮他。
生活中，会听到：我对事不对人。说这种话的人几乎都是过度自信。人都是被大象牵着走的，你跟一个人关系好，他做了很多错事你都觉得：只要做事情，都会犯错的，除非不做事情；如果你跟一个人关系不好，他的一个眼神你都觉得他是针对你，进而找出更多的证据，说他在背后害你。
5.关系的视角扩展改变的空间
思考：什么是自我，每个关系中都有一个自我，找到我们可以发展的那段关系，把那个美好的自我不断发展，而不要纠结于那些不好的关系中的自我。如果看到每段关系都是全新的自我，我们就会有改变的空间。
最近在跟社群的小伙伴做事情。有个很深的感悟。事情和人，人更加重要。践行群7年的战友，大家并肩作战做一个项目，不管事情做得好与坏，经常线上反复沟通，投入时间，从陌生都熟悉，到把事情做成功，时间就是生命，彼此投入时间，就是你我生命有了彼此。
最后把事情做成了，也获得深厚的友谊。7年的呀！高中同学+大学的同学的感情。很多人结婚都过不七年就分开了。
【我的感悟】
一起都是关系，这个不是贬义词。关系的好坏，一个关键就是彼此投入的时间多和少。我们为什么跟家人关系那么好，因为整天呆在一起，吃饭，睡觉，游戏。远亲不如近邻，特别是在外地生活的时候，亲戚朋友都没有见面的，反而是令居天天相处，偶尔还相互照顾一下小孩，如果两家人都是外地人，基本跟亲人无异了。
【我的行动】
1.我们有矛盾，有冲突，除了从事情本身思考，可以从保持的关系去思考，是否我们彼此的关系出了问题
2.家里没有什么对错，看是否有爱，爱在，很多是非对错都是细枝末节，特别是夫妻和婆媳关系，笑来说夫妻关系有矛盾，是彼此投入时间太少。真理呀！！
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