李慧芳--第六次作业--中线组
I 便签： 重述知识
what : 片段讲述的是什么？
片段讲述了如何运用结构化思考力来接受别人传递的信息，清晰明确的接受和理解他人的核心内容。
why : 这样做的好处？不这样做的坏处？
在工作中，生活中，我们都会接受到很多杂乱无章的信息，但我们运用结构思考力后，我们就会清晰的找出对方所传递信息的结构，有效的概括出核心内容，帮助我们提高效率，节省时间。
如果不这样做，我们的生活就会变的一团糟，常常会把所有的事情都混淆，理不清头绪。这样的生活也不是你所希望的吧。
how: 具体怎么做？
在我们思考和表达时，我们要做到先总后分，先框架后细节，先主要后次要，先结果后原因。只有这样，别人接受到的信息才不会毫无头绪，杂乱无章，那么具体怎么做呢？可以分为以下三步：
第一步：识别信息。 找出信息中的事实和观点，以及观点中的结论和理由，将它们分开。
第二步：找出对应关系，并画出结构图。 先结论，再找出支撑结论的理由，最后给出案例，也就是事实来证明你的结论是否正确。画出金字塔结构图。
第三步：一句话概括，也就是综上所述。 总结出主题思想，一句话说明白。
when: 适用边界
这个方法适合用在信息量很大且没有头绪的一切听说读写当中。
A1便签：联系过往经验
在上个月某一天下午，我和朋友一起去听一个关于投资理财的讲座，大概进行了两个多小时，讲师讲了特别多的内容，怎么样买基金更加划算，怎么样买保险得到的收益最多，最后还讲了中国的市场经济等等，让我们赶紧买保险之类的。听得我一头雾水，完全没有头绪，感觉就是东一棒槌，西一榔头。听完之后，我感觉自己听了很多知识，但让我说，我真的是说不出来啥，根本没有一点效果。
反思：当时也只是听，没有用笔记录下整个讲座的大体结构，导致我做了无用功。
如果要是重新来一次：我会用结构思考力的这一方法，找出讲座当中的结论，理由，再找出对应的观点，画出思维导图。
A2便签： 规划未来目标
最近，我打算专攻亲子教育这一板块，我在网上买了一些关于亲子教育的书籍，今天学了结构思考模式，我会这样来学习：
第一步：概括出一个总体的框架，我要学习哪些部分。亲自教育包括四大部分：社会修养，知识教育，能力素质，情感性格。这是一个大致的方向。
第二步：找出相对应的书籍，开始逐一学习。 先寻找出结论：教育孩子就是要这么做。 再给出相对应的理由：那这么做的理由有哪些？为什么这样做？这样做有什么好处？。 最后填充上相对应的事实案例，让我们的理由更加的充分，更加具有说服力。以思维导图的形式呈现出来。
第三步：综上所述。 亲子教育就是要从这四大板块进行，这样才能更好培育我们的孩子等等。
网友评论
GOOD：
I便签：七秒用自己的话提炼概括了出原文的概要，诠释了片段传递的信息，逻辑也非常清晰，有相对应的what why how when ,是个 不错的I便签，透过I便签，通过七秒的I便签，让我知道原文讲述了一个如何结构收集信息的方法，且具体步骤是怎样的。适用于哪些范围，这样做的好处是什么，不那样做的坏处是什么。特别表扬，阅读七秒写的WHY，激发我学习片段中的方法的兴趣，棒棒哒
A1部分故事完整，案例鲜活，学习方面的案例对于喜欢读书的人也比较容易引起共鸣，且与原文管理，也做到了积极反思。不错的A1便签
A2部分：有目标，有具体的行动方案，且用原文中HOW的方法制定的，与原文相关联
在这里给七秒奉上七朵向日葵
BE better：
I部分：HOW的部分 步骤概括尽量简洁，最好用动宾短语的形式呈现，畅想一下 以后拆书的大字报，一张大字报能呈现多少内容上去呢？，第一步就做的不错，识别信息，继续再后面加以说明是个不错的习惯；在这里 七秒可以思考一下，接下来的两步 还可以如何精简呢？七秒可以把思考的结果留在评论区
A1部分：既然选择做A1+，那么按照原文的方法步骤来，更能体现原文方法的可行性，对学习者也是一个不错的指导作用，七秒可以思考一下，用原文片段的方法做A1+会如何曾现呢？将思考的结果留在评论区吧
A2部分：将来的时态完全没有问题，在具体的行动步骤细化上 ，七秒看看 有没有结合原文呢？我们先来看看原文的方法：第一步 识别信息，是从海量的信息里 识别哪些是对我游泳的，哪些对我没用 ，有用的里面哪些是观点，哪些是事实，哪些是具体案例 ，第二步，找关系，就是将这些识别过的信息 找出他们的对应关系，一般来说，我们都是观点在最上面，然后支持这个观点的理由，然后是说明这些理由的具体事实， 这样整理，是不是就到了我们的第三部，汇总说明， 几个观点统一指向了一个怎样的概念？？？ 按照这样的思路，七秒可以再看看 如何规划我们学习亲子教育这个板块吗？把思考的内容留再点评区吧。