学习目标：
1.反复朗读课文，理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。
2.揣摩关键语句，体会表达效果。
3.理解直接和间接的抒情方式，体会其作用。
这篇文章原计划2课时讲完，实际用时3课时。
第一课时：介绍本文的作者、讲解重点字词，介绍本篇文章的写作背景。在介绍背景时，联系了迟子建《伪满洲国》的相关片段。在此基础上，让学生自读课文，找出文中直接抒情的句子并进行分析。要求：圈画出直接抒情的句子，分析表现的情感和抒情的方法。这一环节主要采用学生分享，老师补充的形式。
第二课时先继续分析直接抒情的句子，在分析过程中重点解读“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。”这段话，理解作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧,在沸腾, 就要喷涌而出。接着分析间接抒情的句子，分析前先展示一些富有东北特色的景物图片。通过间接抒情的句子，进一步感受作者对土地的无比热爱和深深怀念之情。然后总结直接抒情和间接抒情的常用方法。
第三课时主要分为三个环节：一是拓展艾青《我爱这土地》，感受作者对土地和祖国的深情；二是通过多种形式的朗读，感受作者的情感；三是学以致用，进行仿写：要求用上直接抒情和间接抒情的方式，进行仿写，可以表达对祖国的深情，表达对童年、故乡的怀念，对大自然的喜爱等。这一环节，同学们表现得非常积极，同学们也写出了很多优秀的诗歌。
我反思：课堂上一定要给多给学生表现的机会，文章要多读；学过的知识点一定要让学生真正去运用、去实践，在实践中发现问题，及时解决。
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