今天并不知道这件事儿谁对谁错。但还是引发了我的一系列的思考。
我觉得孩子就像一个小汽车一样。如果说他的父母有良好的与车沟通的习惯，那当然，人和车沟通是依靠油门儿，刹车，方向盘。而大人和孩子沟通是依靠的语言和肢体动作。
那对孩子的吼叫，批评，否定，打压，然后甚至一些这种蔑视的肢体语言其实都像不良的驾驶习惯一样。我们举个例子。很多司机在驾车的时候都是猛踩油门，猛踩刹车，然后大起大落，这样你会发现一是比较费油，第二对于车也会有一定的损伤，我们会发现给了同样的油，在同样的道路，同样的环境下跑，甚至这两台车子性能是完全一致的。他不同不好的驾驶习惯都会导致这个车开的数目短。还会导致这个车在同等能量的耗费下跑的路程也短。但是驾车人很爽但坦白的讲，这对驾车人是一个长期的伤害。因为你的车寿命短了。
每个车它的油门儿都是有镜头的。所以踩油门儿的时候一定记住不要踩太快，不要踩到底儿，不要踩到它的极限就有这样它才能发挥良好的性能。我们都知道，当你把车开的最快的时候，这个车就不好控制了，非常容易造事，出一些事故。所以在这种情况下一定要把车速降下来，不要再去做，就那种超速或者是极限的去要求撤，发挥自己的性能。
换句话说，哪个孩子都有他自己的性能，所以我们就要尊重这种客观事实规律，在一天你到底能让孩子学习多长时间？这个孩子到底能学会多少知识？这是固定的，所以作为家长，你一定要知道他的这个量是多少，然后我们根据这个量去做相应的计划。千万不要让孩子点灯遨游的去，呃。超负荷运转，那这个是非常非常不利的。
同时也希望你的家长们尽量减少这种负面的，是吧？你这种不良的操作习惯，咔使劲儿加油，刚刚加到最顶端，诶，一看不行了，因为前面说如果再不刷手就给撞上了，就赶快使劲儿刹车啊。又避免危险，所以你看这种错误的操作方式，效果不会特别好的，起码说对，有可能短期会有好效果，但从长期来看效果也不是很好。
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