本课是外研社三起五年级英语上册的内容，学生学会用句型Are you feeling...?询问他人的感觉并进行回答。
新授环节，运用生动的面部表情来展示表示情绪的新单词sad,bored,angry,及复习happy。进而自然过渡到句型Are you feeling...?的学习，一学生做表情，一学生进行询问。学生积极性很高，参与度也很高。能够运用重点句型进行简单交际。
第二部分的对话学习，引导学生看图猜测Lingling的情绪，同时要求学生找出Are you feeling...?的句型，让学生加以强化学习。听录音，圈含有情绪的单词；听录音，回答问题，学生有针对性地进行学习；听录音，跟读。
练习环节，男女生进行PK朗读，学习热情很高，拓展环节，运用句型Is he/she feeling...?询问他人的情绪，并进行回答。学生在这一拓展环节中，理解起来有点困难。个别学生知识迁移困难。需要再多加强调，练习。针对这一点，我将在以后的教学中，进行合理的教学设计，力争让能力弱的学生也有崭露头角的机会，也成为教学活动的主角。
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本文标题：《M9U1Are you feeling bored?》教学反思
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