成本，原本是一个经济学概念，是指产品在生产过程中所消耗的各项费用的总和。随着经济学的发展，成本概念愈发显示出其生命力。除生产成本外，现在还提出了沉没成本、机会成本、交易成本、边际成本等概念。在一次听课过程中，笔者发现某语文教师讲的方法，实用性极差，其原因是需要填补很大的知识空自，才能玩转这个方法，由此创生了“方法成本”这个概念。
什么是方法成本?就是为了运用某种方法，我们必须消耗某个知识以及储备这些知识的精力总和。显然，有些方法的成本很低，运用起来就方便快捷;有些方法的成本很高，付出成本就成为方法运用的障碍。
常规的备考教学有方法指导课、习题训练课、试卷讲评课等，其中方法指导课在备考教学中占绝对优势，因为方法指导课占用课时多、花费精力大，同时也集中体现了一位语文教师的教学能力和指导水平。
方法指导课的基本操作流程就是“教师讲解方法一学生练习运用一教师总结提升”，其中讲解方法这一基本环节，在教学中起关键作用。教学是否有效，往往取决于方法指导是否有效;而方法指导的有效，则往往取决于考生所能感受到的方法实用性。实用性强的，说明方法指导有效;实用性弱的，说明方法指导低效。
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