一早醒来，朋友圈里一波又一波地涌来“三月，再见！四月，你好！”的相关讯息!有清新美好的生活祝福，有自然真切的励志小文。
蓦然回首，我的阳春三月是怎样走过的？端坐桌前，飞舞指尖，细数那深深浅浅的脚印。
用心陪伴
陪伴，是最长情的告白!
在这个加长版的假期里，我有了较充分的时间来陪伴儿子。每日，陪小儿背诗两首，小诗里有大学问；从网上学习做各种亲子活动，小桶接纸片、大鱼吃小鱼、小画家涂色、积木排造型等，小活动有大乐趣；跟着手机上的keep软件锻炼身体，小儿总不能认真去完成动作，还总喜欢扰乱我得节奏，小玩闹里有大幸福；也会陪小儿玩平板上的游戏，嘿，还别说，我这三十多岁的人有时真玩不过这五岁小孩，小游戏里有大智慧；晚上，陪儿子读绘本，你一句，我一句，细细揣摩，小故事有大道理!
这个假期并不同于以往假期。“停课不停学”的网课学习一直如火如荼地开展着。怎能只陪伴自家孩子呢？更多地还是陪伴了亲爱的学生们。
督促他们健康打卡、早读背诵、上课学习、提交作业!每天都是琐事缠身，但又尽量按部就班。当一天的嘈杂落下帷幕，我会在夜深人静之时，细致用心地批改每一份作业，或鼓励，或批评，或文字指导，或语音讲解。总结当日问题，明确第二天的任务。
每一个日子都由这些细碎的事情充实起来，每一段成长都在磨砺与考验中被领悟收藏!
学习不止
网络教学的这段时间，学生缺乏自律，家长倍感焦虑，让我深深体会到家庭教育的重要性。正巧，学校微信群里看到“线上家庭教育指导师培训”的消息，我毫不犹豫地报名学习。
每个课堂视频30分钟左右，共20多个。跟随宗春山和金琰两个专家学下来，虽然笔记潦草凌乱，但收获颇丰。
我对“家”，对家庭教育，对孩子的成长阶段，对亲子关系，甚至对夫妻关系等有了重新认识。
相比对家庭教育的关注和学习，我对语文教学抱有更大的学习热情。
我多次倾听了青春语文的创意课堂，青春语文的老师们对普通的语文教学进行多样创新，让课堂有乐趣，有情趣，有理趣，真正“经由语言文字的学习探索生命幸福之道，打通教法和活法，用语文疗愈自我，见自我，见天地，见众生”。
王君老师的《必须打造自己的代表课》，清晰明确地指导我们教师如何打造代表课:1.精选文本（生命映照、精神托付）2.文本诊断（发现特质、创造形式）。“课创造人，修炼人，此生幸教语文。”让我这个草根教师循着这盏明灯坚持前行。
我根据自己的教学问题，倾听了丁卫军老师的《审题:中考作文提分第一要务》，季文娟老师的《选材——赢在起跑线的写作秘籍》。他们的讲座干货满满，有很多值得我学习借鉴的东西。
在学习迷茫，前进缺乏动力之时，我又倾听了新网师的郝晓东老师《普通教师如何尽快成长为“专家型”教师》的讲座!我记了满满5页的听课笔记，细致地学习了成长为“专家型教师”的4条途径，深刻地反思了自己的不足和欠缺，对成长的道路有了较清晰的认识。
家庭教育专家宗春山教授曾讲道，作为家庭教育工作者，应先斟满自己的杯子。
我想，作为班主任，作为语文教师，不管从哪个角色来说，我们都应该勤于学习，先斟满自己的杯子，装满心理学、教育学、语文教学等多样知识和技能。不管何时，先疏导自己的情绪，提升自己的教育教学能力。
这段网课教学的日子，如网上所言教师的那些窘迫与无奈，我都体会过。有心无力的那种感觉，难以描述。
“每当我感觉自己深陷泥潭的时候，我都会打开书”，这是日本首富孙正义的一句话。
我喜欢这句话!也非常认同这种做法!大爱张丽钧校长的散文，她对生活的感悟细腻，对生活的热爱浓烈。读她的书，能从字句里感受到对万物的温情脉脉，能从篇章中汲取到满满的正能量。
作为底层草根，即使深陷生活泥潭，她的文字却让我感受到绿洲的生机，看到星空的璀璨，听到动听的生命赞歌!
春光易逝，莫负韶华!“从今天开始，在每个日子里留下深情的划痕，让岁月窖藏起你美丽的情怀，那样，当上帝将你一生的日子从金属扣上脱卸下来的时候，你的心中就不会淤塞太多的怅惘与悔愧，你就可以平静地告诉自己：我用左手索取，用右手创造，我的爱将被光阴镌刻，我的情将被岁月温习……”
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