赢了坏情绪就赢了自己

   进教室时从来都不敢看玻璃窗，甚至连孩子们过于明亮的双眸都不敢长时间触及，怕那清澈的镜像里映射出我面目狰狞的样子。

    我究竟是怎么走到这一步的？

 刚毕业的时候，怀揣着小心翼翼的梦想，战战兢兢地走进课堂。那时候，孩子们一双举起的小手，一句暖心的问候都让我对这个世界充满感激。始终觉得是他们在引领着我实现自己的梦，所以，无私付出，无怨无悔。即使他们偶尔调皮，这个打破了那个的头，那个经常翻墙外出。我还是苦口婆心，从不恶言相向，相信他们总有自己合理的理由。因为和我私交甚好，他们总算是有所收敛。每个孩子都是一个独立的个体，他们每天都有无数的奇思妙想，有些屡屡触碰到学生行为规范的底线。不是每一次他们都会给我面子，总有一些新的想法会完全盖过我对他们的爱。所以，他们忍不住触碰了，却又无法承担后果，祸起，唯一能找的又是那个曾经信任的我。就在不停地收拾烂摊子中，我的观念发生了极大的转变。

  教育，只有爱是远远不够的。你给予再多的爱，也比不过他父母的无心之言，比不过游戏玩乐带来的快感。你觉得掏心掏肺，却永远得不到期待的结果。所以，受伤害是难免的。一次次伤害的累积，会让原本丰富的情感经验变得单一，变得麻木。最难消受的是外界的种种压力，教育局的死命令不能违背，家长的要求必须一一满足，我们要讨好所有人，可是，谁来讨好千疮百孔的自己呢！长期的怨气累积，孕育了坏情绪。所以，每天进教室才会怕看到自己最不喜的模样。

 如果一直持续着坏情绪，那是对自己和学生的双重精神凌迟，我会越来越讨厌那个忘记初心的自己，他们会越来越厌倦老师。恶性循环，后果不堪设想。所幸我没有被完全淹没，还有足够的理智支撑着自己去平衡，去调解。

 其实，我放不过的是自己，太过于在乎那个神圣的使命，太担心失去那个稳定的保障，所以会下意识地制止这个，禁止那个，孩子的一生我付不起全责，离开了这个岗位，未必没有更好的机会，我只是被岁月静好忽悠了。时刻给自己破釜沉舟的勇气，有最糟糕的预期，就没有什么可以打倒你！赢了坏情绪，就赢了自己！